吕教师在讲授《北国的雪》一课时，结合观看录像向学生讲解飘雪的形态。在这个过程中吕老师运用了（）

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.虚拟直观

教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是()

A.实物直观

B.模像直观

C.抽象直观

D.言语直观

生物教师在给学生讲解植物的生长时，通过录像让学生观看植物的生长过程，这种 教学充分利用了

A.模象直观

B.实物直观

C.言语直观

D.操作赢观

教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是()

A.实物直观

B.模像直观

C.抽象直观

D.言语直观

A.实物直观

B.模像直观

C.语言直观

D.表象直观

A.实物直观

B.模像直观

C.语言直观

D.虚拟直观

A．实物直观

B．模像直观

C．语言直观

D．虚拟直观

A.实物直观

B.模像直观

C.行为直观

D.言语直观

A.实物直观

B.模像直观

C.言语直观

D.形象直观

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.表象直观