刚进中学，某校七（2）班同学进行讨论制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要求该班同学（）①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系

A.① ② ③

B.① ② ④

C.② ③ ④

D.① ③ ④

A.①②③

B.①②④

C.①②③④

D.②③④

A.2班算术平均数代表性高于1班

B.1班算术平均数代表性高于2班

C.2班学习成绩的均衡性好于1班

D.1班学习成绩的均衡性好于2班

E.1班离散程度大于2班

A.二句七音节

B.四句七音节

C.四句八音节

D.五句七音节

材料

某教师回到办公室说：“8年级2班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用，他们不会我有什么办法？”

问题：这位教师发挥主导作用了吗？分析如何发挥教师的主导作用。（14分）

大学毕业不久，我就担任了初二(1)班的班主任。一天中午，一个学生急匆匆地跑来说，“老师，小杨不知因为什么事情，正和2班的老师争吵，还骂老师了。”我赶紧过去问缘由，得知2班的卫生区有几片废纸，被学校的值日生扣了分，据说2班有学生看见他正好走过，就告诉王老师，认为纸是他扔的。于是王老师就找到小杨，并训斥了他。小杨不服气，就骂老师“瞎了眼”，结果惹恼了王老师。我当时也很生气：“小杨，就算你没扔，也要好好和王老师说明，怎么可以骂老师呢？”“他根本不听我说，劈头盖脸地训斥我……”见他如此冲动，我知道这时说什么

A.35

B.30

C.26

D.24

A.整体性原则

B.范性原则

C.民主性原则

D.导向性原则