A.让人们敢消费、愿消费,才能让消费更好地成为经济增长的压舱石
B.让人们愿消费、敢消费,才能让消费更好地成为经济增长的压舱石
C.让人们敢消费、愿消费,就能让消费更好地成为经济増长的压舱石
D.让人们愿消费、敢消费,就能让消费更好地成为经济增长的压舱石
第1题
A.《包身工》被中学课本移除的原因是因其“年代过于久远”“不能与时俱进”。
B.《包身工》退出了中学课本的原因是其“年代过于久远”“不能与时俱进”。
C.《包身工》被中学课本撤销了,其原因是“年代过于久远”“不能与时俱进”导致的。
D.《包身工》撤销了中学课本,其原因是因其“年代过于久远”“不能与时俱进”。
第2题
A.排头兵
B.风向标
C.压舱石
D.里程碑
第6题
A.儒家入世以建构人类命运共同体为目的,积极解决具体社会问题,参与公共事务
B.儒家入世旨在建构人类命运共同体为目的,积极参与公共事务,解决社会具体问题
C.儒家入世旨在建构人类命运共同体,积极参与公共事务,解决社会具体问题
D.儒家入世旨在建构人类命运共同体,积极解决具体社会问题,参与公共事务
第7题
A.儒家入世以建构人类命运共同体为目的,积极解决具体社会问题,参与公共事务
B.儒家入世旨在建构人类命运共同体为目的,积极参与公共事务,解决社会具体问题
C.儒家入世旨在建构人类命运共同体,积极参与公共事务,解决社会具体问题
D.儒家入世旨在建构人类命运共同体,积极解决具体社会问题,参与公共事务
第8题
A.深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年
B.通过深阅读,我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年
C.深阅读能使我们成为知识广博.思维敏捷精神富有的青年
D.通过深阅读能使我们成为知识广博思维敏捷精神富有的青年
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