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[多选题]

进餐时间到了,但是小朋友还在玩龟兔赛跑的游戏,眼看乌龟就要到终点了,孩子们很兴奋,不停地给乌龟加油,教师看到孩子们玩的正开心,就推迟了一下进餐时间,让孩子们把游戏做完。教师的这种做法主要是()

A.完成游戏任务

B.注重游戏过程

C.随意延长时间

D.满足儿童充分游戏的心情

答案
ABCD
更多“进餐时间到了,但是小朋友还在玩龟兔赛跑的游戏,眼看乌龟就要到终点了,孩子们很兴奋,不停地给乌龟加油,教师看到孩子们玩的正开心,就推迟了一下进餐时间,让孩子们把游戏做完。教师的这种做法主要是()”相关的问题

第1题

在龟兔赛跑故事中,第n 次追击时兔子与乌龟的距离[图]...

在龟兔赛跑故事中,第n 次追击时兔子与乌龟的距离意味着兔子永远不能追上乌龟。 ()

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第2题

龟兔赛跑,全程5.4千米。兔子每小时跑25千米,乌龟每小时跑4千米。乌龟不停地跑,但兔子却边跑边玩,它先跑一分钟,然后玩15分钟;又跑2分钟,玩15分钟;再跑3分钟,玩15分钟;……;那么先到达终点的比后到达终点的快()分钟

A.8分钟

B.8.04分钟

C.8.96分钟

D.9分钟

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第3题

小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,仿佛看见了乌龟和小兔赛跑的情景,这属于()

A.幻想

B.无意想象

C.再造想象

D.创造想象

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第4题

小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,仿佛看见了乌龟和小兔子赛跑的情景。这种想象属于()

A.幻想

B.无意想象

C.再造想象

D.创造想象

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第5题

听着《龟兔赛跑》的故事,孩子们似乎也看见灵活而骄傲的小兔子和沉稳而踏实的乌龟赛跑的情景。这属于再造想象()
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第6题

幼儿园小朋友听老师讲龟兔赛跑的故事,头脑中呈现乌龟和兔子赛跑的生动形象,这种心理活动属于()

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.幻想

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第7题

龟兔赛跑,全程5.2千米,兔子每小时跑20千米,乌龟每小时跑3千米。乌龟不停地跑,但兔子却边跑边玩,它先跑1分钟,然后玩15分钟,又跑2分钟,然后玩15分钟,又跑3分钟,然后玩15分钟,…,那么先到达终点的比后到达终点的快多少分钟?()

A.104分钟

B.90.6分钟

C.15.6分钟

D.13.4分钟

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第8题

新龟兔赛跑,上次乌龟输给兔子后很不服气,约定再战,比赛跑5000米。假如兔子的速度是每秒10米,乌龟的速度是每秒2米,但是兔子每跑完1分钟就要休息5分钟,而乌龟不需要休息。请问最后谁赢了()

A.兔子赢了

B.乌龟赢了

C.并列第一

D.无法确定

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第9题

在龟兔赛跑故事中,第n 次追击时兔子与乌龟的距离 意味着兔子永远不能追上乌龟()
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第10题

龟兔赛跑,全程5.2千米,兔子每小时跑20千米,乌龟每小时跑3千米。乌龟不停地跑,但兔子却跑边

玩,它先跑一分钟,然后玩十五分钟,又跑两分钟,然后玩十五分钟,又跑三分钟,然后玩十五分钟,…那么先到达终点的比后到达终点的快多少分钟?

A.104分钟 B.90.6分钟 C.15.6分钟 D.13.4分钟

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