首次课课后回访时，以下哪些做法可以提升家长体验（）

A.帮助家长处理情绪问题

B.提升家长照顾患儿的能力

C.帮助处理家庭关系问题

D.构建患儿的社会支持系统

A.帮助家长处理情绪问题

B.提升家长照顾患儿的能力

C.帮助处理家庭关系问题

D.构建患儿的社交支持系统

A.抽检问题可以是“讲师近期是否及时向家长反馈学生的课堂表现”

B.每名讲师至少抽选3位家长

C.回访抽检由校区投资人进行，教学主管不用参与

D.可以通过“电话沟通”或“面谈”的方式进行

A.盲目型家长习惯性询问

B.随意型家长了解性询问

C.续班型家长指定性询问

D.明确型家长有目的询问

A.亲子之间关系不融洽，孩子与家长有隔阂

B.家长提出问有针对性，让孩子恐惧

C.家长抓问题抓得不准，孩子不服气

D.家长本人身教不好，说得再好听，孩子也不信

A.家长不可以使用家长的特权，继续纠正孩子，或者指导孩子

B. 家长需要处于更低的位置状态来体验

C. 在过程中，家长可以随时纠正学生＂不对＂的地方

D. 家长要尽可能的帮助孩子来扮演小父母

A.不在孩子面前提及家长投诉的事情

B.不好意思面对家长，家长提出要求都满足

C.让校长把孩子换出去，无法再面对家长

D.对事不对人，一切从头开始

A.家长可以提醒孩子回答

B.家长可以代孩子回答

C.无所谓

D.家长最好不要代孩子回答

A.我们要坚定不移地告诉家长：促进孩子的成长是我们的共同目标。

B.当家长气馁时给予鼓励，当家长退却时推上一把，当家长甩手时，用力拉住家长的手，告诉家长：不管发生任何情况，班主任都不会放手！

C.不要过多的麻烦家长，只有当学生遇到问题时才请家长。

D.要让家长看到的是孩子成长的希望，这些希望犹如星星之火，可以点燃他们对教育的激情。

A.不要过多的麻烦家长，只有当学生遇到问题时才请家长。

B.我们要坚定不移地告诉家长：促进孩子的成长是我们的共同目标。

C.当家长气馁时给予鼓励，当家长退却时推上一把，当家长甩手时，用力拉住家长的手，告诉家长：不管发生任何情况，班主任都不会放手！

D.要让家长看到的是孩子成长的希望，这些希望犹如星星之火，可以点燃他们对教育的激情。