A.不能与同伴进行想象性游戏
B.跟随别人一起玩滑梯、荡秋千,没有语言交流,也是社交
C.不能向其他孩子主动发起游戏
D.能明白别人眼神的意思,并作出适当反应
第1题
A.不能与同伴进行想像性游戏
B.跟随别人一起玩滑梯、荡秋千,没有语言交流,也是社交
C.不能向其他孩子主动发起游戏
D.能明白别人眼神的意思,并做出适当反应
第2题
A.自闭症是广泛性发展障碍
B.自闭症儿童各不相同,各有各的特点
C.自闭症儿童具有社交、沟通、语言、行为等方面的问题
D.自闭症儿童小时候被诊断,长大以后可能就不会再被诊断为孤独症
第3题
A.孤独症孩子能根据他人给出的非语言信息做出反应
B.孤独症儿童缺乏目光对视
C.孤独症孩子的沟通是分享式的双向沟通
D.孤独症孩子更习惯于将视线转向身边的物件,而不是他的对话伙伴
第4题
A.孤独症是广泛性发展障碍
B.孤独症孩子各不相同,各有各的特点
C.孤独症孩子具有社交、沟通、语言、行为方面困难的问题
D.孤独症孩子小时候被诊断,长大以后可能不再被诊断为孤独症
第5题
A.孤独症孩子能根据他人给出的非语言信息作出反应
B.孤独症儿童缺乏目光对视
C.孤独症孩子的沟通是分享式的双向沟通
D.孤独让孩子更习惯于将视线转向身边的事物,而不是他的对话伙伴
第6题
A.一部分孤独症儿童会熟练背诵动画片、广告或者电视节目中出现的话
B.能够根据现实场景,进行合理的沟通
C.很难正确运用代词
D.语言发育落后与正常儿童
第7题
A.—部分孤独症儿童会熟练背诵动画片、广告或者电视节目中出现的话
B.能够根据现实场景进行合理的沟通
C.很难正确运用代词
D.语言发育落后于正常儿童
第8题
A.一部分孤独症儿童熟练背诵动画片、广告或者电视节目中出现的话
B.能够根据现实场景进行合理的沟通
C.很难正确运用代词
D.语言发育落后于正常儿童
第10题
A.《孤独症诊断采访—修正版》和《孤独症诊断观察一览表》
B.《社交沟通调查表》和《孤独症诊断采访—修正版》
C.《孤独症诊断观察一览表》和《儿童孤独症等级量表》
D.《社交沟通调查表》和《儿童孤独症等级量表》
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