关于PL案例和WL案例，以下说法正确的是（）

下列关于教育案例的说法中，不恰当的是（）。

A.教育案例是一个教育情境的故事，故事加点评是核心要素

B.教育教学工作中所有的教学事件都可以成为教育案例

C.教学案例应该是真实而又典型且含有探讨问题的教育事件

D.通过案例分析可增强教师对教学的理性思考和价值判断力

A.业务量

B.合作厂家

C.正向工程案例

D.负向工程案例

A.案例教学法于1870年由哈佛大学法学院提出；

B.我国工商行政代表团于1979年访问美国后将案例教学法引入国内；

C.案例教学法目前的应用已扩展到各个领域；

D.案例教学法直到21世纪才在商学、医学等领域广泛应用；

E.1910年左右，几乎所有的法学院都在使用案例教学法；

A.大型设备安装、拆除、顶升、维保时，应对作业工人进行针对性安全技术交底（管理要求、实体要求、标准作法、隐患照片、事故案例、签字按手印）看案例挂图；作业时周围设置警戒区

B.人员交底：应由施工单位对作业工人进行针对性安全技术交底，（特殊工种与普工分开交底）（管理要求、实体要求、标准作法、隐患照片、事故案例、签字按手印）看案例挂图

C.吊篮安装前，应对作业人员进行针对性安全技术交底；（管理要求、实体要求、标准作法、隐患照片、事故案例、签字按手印）看案例挂图

D.交底：由施工单位对作业人员进行针对性安全技术交底；（管理要求、实体要求、标准作法、隐患照片、事故案例、签字按手印）看案例挂图

E.交底：由施工单位对作业人员进行针对性安全技术交底；（管理要求、实体要求、标准作法、隐患照片、事故案例、签字按手印）看案例挂图