A.卢梭提出了培养全面和谐发展的人的教育思想,把教育看作由德育、智育、体育、劳动教育、美育有机联系并相互渗透的统一整体
B.夸美纽斯崇尚自然,主张回归自然,提出了自然教育理论
C.教育即生活教育即生长等命题是由杜威提出的
D.洛克一方面强调泛智教育,主张把一切知识教给一切儿童;另一方面,又强调在选择教学内容时要注意知识的实用性
第1题
A.卢梭提出了“培养全面和谐发展的人”的教育思想, 把教育看作由德育、智育、体育、劳动教育、美育有机联系并相互渗透的统一整体
B.夸美纽斯崇尚自然, 主张回归自然, 提出了“自然教育理论”
C.“教育即生活”“教育即生长”等命题是由杜威提出的
D.洛克一方面强调泛智教育, 主张把一切知识教给一切儿童
E.另一方面, 又强调在选择教学内容时要注意知识的实用性
第5题
亚里士多德主张通过()教育,使人得到和谐发展。
A 智育
B 德育
C 美育
D 体育
E 劳动教育
第8题
在西方教育史上,斯宾塞第一次明确地提出了智育、德育、和体育的概念,并对其进行了充分的论述。()
第11题
全面发展教育的重要组成部分是()
A.教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
B.思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
D.道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
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