社区护士运用健康教育程序有计划、有目的、系统地实施教育，体现了社区护士的（）。

A．健康教育

B．社会动员

C．临床预防服务

D．卫生宣传

E．社区启蒙

F．社区健康教育是以社区为基本单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动。【避错】社区健康教育的目的是挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力，从而增进健康，减少残障

A.有组织

B.有计划

C.有联系

D.有目的

E.有收入

1、如何有效评估居民的健康素养？社区护士可采用哪些新方法与策略来提升居民的健康素养？ 2、社区居民往往对健康体检认识存在误区，认为没有必要或者存在“恐惧”心理，社区护士应如何做好健康宣教？ 3、健康促进与健康教育的区别与联系？ 4、健康教育的效果评价指标有哪些？如何针对某一健康教育活动开展效果评价？ 5、社区护士如何有效运用健康教育理论来指导健康教育实践？ 6.社区健康教育的重点对象以及相应的健康教育的内容有哪些？ 7.请结合实际谈一谈，在面临重大传染性疾病时，社区护士应该如何做好社区健康教育与健康促进工作？

A.健康教育

B.治疗

C.个案管理

D.监测

E.康复

A.以社区为单位，以社区人群为对象

B.以促进社区经济为目标

C.有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程

D.目的是发动和引导社区人民树立健康意识

E.能够提高自我保健能力和群体健康水平

不符合医院健康教育特点的是

A．又称临床健康教育

B．又称患者健康教育

C．是有目的、有计划、有系统的健康教育活动

D．促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式

E．目的是防治疾病，促进身心康复

A.以社区为基本单位

B.以社区人群为对象

C.以促进居民健康为目标

D.是有计划、有组织、有评价的健康教育活动

E.以治疗疾病为目的

A.健康

B.教育

C.保健