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下列对学前儿童理解的发展趋势表述正确的是()。

A.从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解

B.从主要依靠具体形象的理解发展到开始依靠语词的理解

C.从比较客观的理解发展到情绪性的理解

D.从不理解事物的相对关系发展到逐渐能理解事物的相对关系

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第1题

学前儿童对事物的理解发展趋势是,从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解。
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第2题

学前儿童对事物的理解发展趋势是,从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解
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第3题

学前儿童对事物的理解发展趋势是,从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解。()
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第4题

学前儿童对事物的理解发展趋势是,从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解
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第5题

学前儿童对事物的理解的发展趋势是什么?

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第6题

下列哪项属于学前儿童科学的主要特点()?

A.“学前儿童的科学”是一种经验层次的科学知识

B.“学前儿童的科学”是一个理论建构的过程

C.“学前儿童的科学”是对主观世界的独特理解

D.“学前儿童的科学”是对客观世界的独特理解

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第7题

下列说法正确的是()

A.学前儿童对几何形体的认知是完全依靠视觉感知实现的

B.学前儿童对几何形体认知的主要目的是进行抽象的概念性学习

C.学前儿童认识几何形体的难易顺序是先会指认再会配对

D.认识几何图形有利于儿童理解和掌握数概念

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第8题

试论述学前儿童家庭教育的发展趋势。
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第9题

1. 结合实例,谈一谈你对儿童心理发展规律和学前儿童心理发展趋势的理解
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第10题

对学前儿童“辩论”的核心经验,表述正确的是A.解释并否认他人观点的经验B.理解和尊重别人观点的经

对学前儿童“辩论”的核心经验,表述正确的是

A.解释并否认他人观点的经验

B.理解和尊重别人观点的经验

C.积累多种表现形式的经验

D.所有的方法都适用于辩论的经验

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