在化学方程式中“等号”的上方注明“△”号，表示反应发生的条件是（）。

A.液体

B.气体

C.固体

D.加热

A.放热反应指放出热量的反应

B.放热反应用“+”号表示在化学方程式的右边

C.吸热反应用“-”号表示在化学方程式的左边

D.化学反应总是伴随着放热或吸热现象的发生

材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》的内容标准：能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单的计算。

材料二教科书的知识结构体系

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

第一单元走进化学世界

第二单元我们周围的空气

第三单元物质构成的奥秘

第四单元自然界的水

第五单元化学方程式

课题1质量守恒定律

课题2如何正确书写化学方程式

课题3利用化学方程式的简单计算

第六单元碳和碳的氧化物

第七单元燃料及其利用

第八单元金属和金属材料

第九单元溶液

第十单元酸和碱

第十一单元盐化肥

第十二单元化学与生活

材料三人教版初中《化学》“如何正确书写化学方程式”部分教材内容。

化学方程式反映化学反应的客观事实。因此，书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。

木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式：

该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式我们称配平了。但并不是所有的化学方程式都这么简单。例如，氢气与氧气反应生成水：

在这个式子中．右边的氧原子数少于左边的，这时为使式子两边每一种元素原子的总数相等，就需要配平．即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。

在H前配上2，在HO前配上2，式子两边的H原子、O原子数目就都相等了，亦即化学方程式配平了。

下面以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。

1．根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线（或标出一个指向生产物的箭头）。

2．配平化学方程式，并检查。

3．标明化学反应发生的条件，把短线改成等号。

化学反应只有在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如把点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂等，写在等号的上方。

如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号；溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。例如：

但是．如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号。同样，溶液中的反应物如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号。例如：

任务：

（1）对本课内容进行学情分析。

（2）试确定本课的三维教学目标。

（3）试确定本课的教学重点与难点。

（4）请对本课内容进行教学过程设计。

参考答案

【答案

A.反应前后体积相等

B.反应前后分子的个数相等

C.反应前后原子个数相等

D.反应前后反应物和生成物总质量相等

碳在燃烧中的化学方程式是()。

A.正反应

B.逆反应

C.等号

D.可逆反应

A.加压和降温

B.升温和加催化剂

C.降温和加催化剂

D.增加反应物浓度和升温