作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，事先经过设计，规定好观察项目、选定观察对象、采用观察工具，在观察中填写观察量表等方式开展的教育研究活动是（）

A.非参与式观察

B.非结构性观察

C.间接观察

D.结构性观察

作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的

看、思、记的一种方法叫做 （）

A.观察

B.研究

C.总结

D.评价

A．评价

B．总结

C．研究

D．观察

观察自身的教学与管理活动是教师有意识进行专业观察的重压对象。()

追踪法，是指观察者事先确定1～2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况。()

观察其他同行的教学和管理活动是教师有意识进行专业观察的唯一对象。()

观察者事先确定1-2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动状况。被观察的幼儿走到哪里，观察者就追随到哪里。这是游戏观察法中线索提示法。()

A．自然观察和实验观察

B．直接观察和间接观察

C．参与性观察和非参与性观察

D．结构式观察和非结构式观察