在平常教学中，有的学生在语文测验中能正确填空，但是不能给朋友写一封语句通顺的信；有的学生在数学测验中进行数学和百分数的乘法运算，但却不会计算收入所得税。这种心理现象不属于（）

A．前摄抑制

B． 功能定势

C． 迁移

D． 高原现象

阅读下列材料，回答问题。

有的学生在文章中能正确填空，但是不能给朋友写一封语句通顺的信；有的学生能在数学题目中进行小数和百分数的乘法运算，但不会计算收入所得税。

问题：请结合教学实际，谈一下有效促进学习迁移的教学策略。

“如一个学生在数学能力测验中得了高分，他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验()。

A．信度高

B．效度高

C．难度高

D．区分度高

“如一个学生在数学能力测验中得了高分，他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验()。

A．信度高

B．效度高

C．难度高

D．区分度高

A．学能测验

B．成就测验

C．常模参照测验

D．标准参照测验

高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高（）。

A．效度

B．信度

C．区分度

D．难度

E．达成度

A．学能测验

B．成就测验

C．常模参照测验

D．标准参照测验