学校来了一位新学生，班主任老师发现他存在一些心理问题，决定对他进行干预，该老师可采用的最恰当的方式是（）

A.团体辅导

B.角色扮演

C.个别心理辅导

D.心理训练

量。经学生本人同意，张老师为学生进行了智力测量。测量的结果是这名学生的智商为80。班主任老师知道了学生的测量结果，希望张老师出具一个证明，证明是学生的智力问题影响了学生的正常学习。你认为张老师该不该为班主任出具其要求的证明？请详细说明理由。

A．认知行为理论

B．增强权能理论

C．存在主义理论

D．生态系统理论

A．认知行为理论

B．增强权能理论

C．存在主义理论

D．生态系统理论

A．认知行为理论

B．增强权能理论

C．存在主义理论

D．生态系统理论

A．认知行为理论

B．增强权能理论

C．存在主义理论

D．生态系统理论

A．心理辅导只是单纯的同情

B．心理辅导只是教导和说教

C．心理辅导只是简单安慰

D．心理辅导只是解决特定问题

就破罐子破摔，更加调皮。后来。来了一位教数学的新班主任，却对这个“捣蛋王”特别关爱，每次上课都喜欢对他笑一笑，摸一摸他的头。这不经意的一笑一摸，却给学生带来了自豪感。从此，他对这位老师颇有好感，并喜欢上了数学。他就是后来成为大数学家的陈景润。功成名就的他总会记起老师那温柔的微笑、欣赏的目光和特殊的关爱。作为一名教师，谈谈你读完这个故事所受到的启发。