研学旅行虽然不是一个新的事物，但是一些乡村教师对研学旅行的课程还不甚了解。此外，在应试教育的背景下。大部分乡村教师的教育理念相对落后，看重学生的分数甚至唯分数论，因此乡村教师更加乐于思考如何改进教学来帮助学生提高分数，不仅对研学旅行这样的综合实践活动课程的态度较为消极，研学课程的开发意识也相对薄弱，加之课程开发能力不足，无法保证研学旅行在乡村学校的顺利落地。这段文字意在强调（）

A.研学旅行是一种教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式

B.只有小部分学生在研学旅行中会认识新朋友，说明其存在一定的弊端

C.研学旅行并不仅仅是一般的旅游，还要在旅游中有课程的开发

D.虽然我国研学游起步很晚，但它却是我国将来最具有影响力的事业

A.研学旅行的课程

B.研学旅行的品质

C.研学旅行的实践

D.研学旅行的计划

A.研学旅行发展历程

B.研学旅行常混淆的概念

C.研学旅行的参与方

D.研学旅行组织运行体系的资源能力要求

E.研学旅行的本质特点

A.研学旅行的概念

B.研学旅行的特点

C.研学旅行的历程

D.研学旅行的意义

A.研学旅行主体安全

B.研学旅行环境安全

C.研学旅行媒介安全

D.研学旅行客体安全

A.初识研学旅行发展历程

B.辨识与研学旅行常混淆的概念

C.掌握研学课程方案

D.领悟研学旅行的目标和意义

E.把握研学旅行的本质和特点

A.建设一批具有四川特色的研学基地

B.加强政府部门对研学的扶持

C.抓好研学旅行工作试点

D.健全研学旅行经费筹措机制

A.中小学生

B.家长

C.旅行社

D.中小学校教师

E.研学旅行从业人员