在教学中如何体现“从生活走向物理”的课程理念 并以初中物理“光的直线传播”一课举例说明。

“从生活走向物理，从物理走向社会”是物理课程的重要理念之一。()

材料：初中物理某教科书“光沿直线传播”一节中“探究光的直线传播”的演示实验如下：

光在水中的传播

如图4．1-2所示。在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。

任务：

（1）简述3个光沿直线传播在生活中的应用。（4分）

（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）

A．从生活走向物理，从物理走向社会

B．学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成

C．注重评价改革导向，促进学生发展

D．注意学科渗透，关注科学发展

A．课程理念

B．课程目标

C．内容标准

D．实施建议

《普通高中物理课程标准（实验）》提出了物理课程的基本理念，下列表述不正确的是（）。

A.在课程目标上注重提高全体学生的科学素养

B.在课程结构上重视基础，体现课程的选择性

C.在课程内容上体现基础性、选择性、严谨性

D.在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化

A．在课程目标上注重提高全体学生的科学素养

B．在课程结构上重视基础，体现课程的选择性

C．在课程内容上体现时代性、基础性、选择性

D．在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化

A．小学

B．初中

C．高中

D．大学