高中音乐鉴赏课《情感之声》（课时45分钟） 一、导入 教师用讲故事的形式引入新课（3分钟） 二、教学步骤 1．欣赏歌曲《母亲教我的歌》（4分钟） 2．介绍曲作者、创作背景、讲述音乐中的故事（6分钟） 3．欣赏小提琴协奏曲《梁祝》各部分主题（IO分钟） 4．介绍西洋乐器种类并听辨其音色（IO分钟） 5．让学生讲故事（9分钟） 6．课堂小结（3分钟） 问题：根据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理

阅读案例，回答问题。

案例：高中音乐鉴赏课～睛感之声(课时45分钟)

一、导入：教师用讲故事的形式引入新课(3分钟)

二、教学步骤：

1.欣赏歌曲《母亲教我的事》。(4分钟)

2.介绍曲作者、创作背景、讲述音乐中的故事。(6分钟)

3.欣赏小提琴协奏曲梁祝各部分主题。(10分钟)

4.介绍西洋乐器种类并听辨其音。(10分钟)

5.让学生讲故事。(9分钟)

6.课堂小结。(3分钟)

问题：根据《普通高中音乐课程标准(实验)》分析上面教学案例，描述自己的观点。

钟）2．教学步骤（1）欣赏乐曲《红旗颂》的引子和观看油画《开国大典》，感受在小号声中我们革命先烈前仆后继、浴血奋战才迎来的新中国的成立。（5分钟）（2）欣赏歌曲，情感积累。（5分钟）（3）演唱感受，情感共鸣。（20分钟）（4）欣赏国歌，观看战争时的图片，升华情感。（8分钟）3．课堂小结（3分钟）要求：根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析上述案例。

A．导入新课、正课讲授和结束新课三部分

B．导入新课、正课讲授二部分

C．导入新课、正课讲授和课堂测验三部分

D．导入新课、正课讲授和课后作业三部分

下面是某教师《苗岭的早晨》一课教学活动安排的描述。一开始老师展示几幅苗岭山村的风光图片，然后整体欣赏乐曲，引导学生发挥想象感受音乐的画面，并为乐曲分段落。欣赏口笛版的《苗岭的早晨》和小提琴版的《苗岭的早晨》进行对比，最后欣赏苗族飞歌。一、导入教师用展示图片的形式引入新课（3分钟）。二、教学步骤1.欣赏乐曲《苗岭的早晨》，学生发挥想象感受音乐的画面（7分钟）。2.给乐曲分段落（8分钟）。3.对比口笛版与小提琴版的《苗岭的早晨》（12分钟）。4.学唱苗族飞歌（12分钟）。三、课堂小结（3分钟）

根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》分析上面教学案例，描述自己的观点。

A．①③④⑥⑦

B．②⑤⑧

C．①⑧④⑥⑧

D．⑧⑤②

A．组织教学、推向高潮、展开教学

B．导入新课、展开教学、小结作业

C．组织教学、诱发兴趣、导入新课

D．导入新课、组织教学、展开教学

A．①③④⑥⑦

B．②⑤⑧

C．①⑧④⑥⑧

D．⑧⑤②

A．①③④⑥⑦

B．⑧⑤②

C．①③④⑥⑧

D．②⑤⑧