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[单选题]

中一班的男孩入厕时常常有意将小便洒在便池外,甚至是小朋友身上。据此,王老师在便池里合适的位置上画了几朵花,要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵,给花浇水,此后男孩小便再也不乱洒了,王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是()

A.游戏性

B.综合性

C.整体性

D.浅湿性

答案
C、整体性
解析:王老师的做法体现了教育方式的整合,充分认识到了一日生活中各个活动的教育价值,寓教育于一日生活之中,通过贴花朵的形式帮助幼儿养成良好的如厕习惯,体现的是整体性。此题混淆项是游戏性,王老师的做法不属于游戏,游戏是儿童自主自愿的活动,游戏是在假想的情景中反映周围的生活,游戏没有强制性的外在目的,游戏伴随着愉悦的情绪体验。
更多“中一班的男孩入厕时常常有意将小便洒在便池外,甚至是小朋友身上。据此,王老师在便池里合适的位置上画了几朵花,要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵,给花浇水,此后男孩小便再也不乱洒了,王老师的教育方法体现的幼儿…”相关的问题

第1题

?? b中一班的男孩入厕时常常有意将小便洒在便池外,甚至是小朋友身上。据此,王老师在便池里合适的位置上画了几朵花,要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵,给花浇水,此后男孩小便再也不乱洒了,王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是??

A.游戏性

B.综合性

C.整体性

D.浅湿性

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第2题

中一班的男孩如厕时常常有意将小便洒在便池外,甚至是小朋友身上,据此,王老师在便池里合适的位置
上画了几朵花,要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵,给花浇水,此后男孩小便再也不乱洒了,王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是()。

A.游戏性

B.综合性

C.整体性

D.浅显性

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第3题

中一班的男孩如厕时常常有意将小便酒在便池外,甚至是小朋友身上。据此,王老师在便池里合适的位置上画了几朵花,要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵,给花浇水,此后男孩小便再也不乱洒了。王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是()

A.游戏性

B.综合性

C.整体性

D.浅显性

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第4题

中一班的男孩如厕时常常有意将小便酒在便池外,甚至是小朋友身上。据此,王老师在便池里合适的位置上画了几朵花,要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵,给花浇水,此后男孩小便再也不乱洒了。王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是()

A.游戏性

B.综合性

C.整体性

D.浅显性

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第5题

中一班的男孩如厕时常常有意将小便酒在便池外,甚至是小朋友身上。据此,王老师在便池里合适的位置上画了几朵花,要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵,给花浇水,此后男孩小便再也不乱洒了。王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是()

A.游戏性

B.综合性

C.整体性

D.浅显性

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第6题

中一班的男孩如厕时常常有意讲小便洒在便池外,甚至是小朋友身上,据此,王老师在便池里合适的位置
上画了几朵花,要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵,给花浇水,此后男孩小便再也不乱洒了,王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是()。

A.游戏性

B.综合性

C.整体性

D.浅显性

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第7题

高二(16)班换了好几个班主任,班里除了几个女生学习用功成绩优秀外,其他学生成绩不佳且学习意愿差,王老师担任班主任后,便通过各种渠道,深入了解班上每个同学的情况,并据此制定班级管理计划。这种做法表明王老师具有()。

A.学生发展的差异性

B.学生发展的互补性

C.学生发展的平衡性

D.学生发展的顺序性

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