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关于“平等待人”,正确的理解有()

A.尊重是平等待人的精髓

B.平等待人要求在人格层面实现平等

C.平等待人就是对任何顾客给予无差别的服务

D.按德才谋取职位也是平等待人的具体体现

答案
ABD
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第1题

关于“平等待人”,正确的理解是()。

A.尊重是平等待人的精髓

B.平等待人要求在人格层面实现平等

C.平等待人就是对任何顾客给予无差别的服务

D.按德才谋取职位也是平等待人的具体体现

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第2题

关于“平等待人”,正确的理解是()。

A.尊重是平等待人的精髓

B.平等待人要求在人格层面实现平等

C.平等待人就是对任何顾客给予无差别的服务

D.按德才谋取职位也是平等待人的具体体现

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第3题

关于“平等待人”,理解或做法正确的是()。A.服务顾客时,不作任何区别B.别人如何待我,我

关于“平等待人”,理解或做法正确的是()。

A.服务顾客时,不作任何区别

B.别人如何待我,我就如何待别人

C.多劳多得,少劳少得,不劳动者不得食

D.把尊重人格作为平等待人的核心

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第4题

关于“平等待人”,理解或做法正确的是()。A.不作区别地对待每一个人B.工作年限长的员工应优先晋

关于“平等待人”,理解或做法正确的是()。

A.不作区别地对待每一个人

B.工作年限长的员工应优先晋升

C.多劳多得,少劳少得,不劳动者不得食

D.尊重人格是平等待人的精髓

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第5题

关于“平等待人”,理解或做法正确的是()。A.服务顾客时,不作任何区别B.别人如何待我,我就如何待别

关于“平等待人”,理解或做法正确的是()。

A.服务顾客时,不作任何区别

B.别人如何待我,我就如何待别人

C.多劳多得,少劳少得,不劳动者不得食

D.把尊重人格作为平等待人的核心

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第6题

教师化解师生之间矛盾的做法有()。

A.多一点爱心

B.多一点沟通和理解

C.多一点平等待人

D.多一点宽容忍让

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第7题

关于践行“公道”的理解中,正确的有()

A.所谓公私分明,即只要不是牟取个人利益,就必然是为公的

B.所谓按照贡献取酬,即多劳多得,不劳动者不得食

C.所谓坚持原则,即首先要立场坚定,同时要方法适当灵活

D.所谓平等待人,即尊重人格,但服务方式可以有所不同

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第8题

对于差异平等原则的理解,正确的是()。

A.社会工作者的实践最注重以平等的方式对待每一位服务对象。

B.个别化原则要求充分理解服务对象之间的差别,因而与平等原则相悖。

C.在助人过程中,需要充分把握平等待人和个别化服务的理念。

D.当平等待人与个别化服务相冲突时,必须优先遵循个别化原则。

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第9题

有所许诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。这一格言的意思是说,人们在交往过程中要()

A.善于沟通与理解

B.注意相互尊重,平等待人

C.讲信用

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