在角色游戏开展的过程中，教师必须以（）的身份介入指导游戏，在游戏中扮演某个具体的角色，引导师幼和幼幼之间用英语进行互动交流

在角色游戏中，教师以管理者身份参加游戏，促进游戏情节的发展。()

A．内部介入

B．外部介入

C．直接指导

D．正向指导

下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。

A.让儿童自己选择想要扮演的角色

B.注意儿童在游戏中的表现，把握时机介入指导

C.指派小明去演大家都不想演的大树

D.同意佳佳想加一个公主的角色的意见

A．平行游戏者

B．舞台管理者

C．合作游戏者

D．旁观者

A．合作介入

B．指导性介入

C．平行介入

D．外部干预。

下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。

A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏

B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验

C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性

D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

在教师指导儿童进行语言游戏的阶段，教师在游戏中充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。 ()

A．以平行者身份介入游戏。

B．重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。

C．有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。

D．以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。