教师在课后进行反思，找出自己教学的优点和不足。这种方法属于（）

A．个人反思

B．课前反思

C．集体反思

D．课中反思

A．“邀请同事去听课，课后就教学中的得失与同事进行交流，并对同事意见进行认真研究与分析，写出书面的个人看法”属于教学反思

B． 刘老师喜欢在课后写博客日志，在博客中他记录了学生在课堂上的表现并写出自己的看法，这属于教学反思行为

C． 教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练的、研究型的教师，而对有经验的、专家型教师而言则是多此一举

D． 教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象，不断对自我和教学设计过程进行自主能动的计划、评价和调节的心理倾向

A:教师审视自己，为学生“现身说法”

B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足

C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

A:教师审视自己，为学生“现身说法”

B:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

D:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足

A、课前反思

B、课中反思

C、课后反思

D、教学反思

A、课前反思

B、课中反思

C、课后反思

D、教学反思