吴老师以“学生不愿动手表现的问题”为研究对象，从教学环境、教学策略等方面进行了反复试验、反思、改进，这种研究方法是（）

A．再度优化该课堂的教学设计

B．记录学生的课堂表现，思考课堂学生发展方法

C．访谈课堂学生和随堂听课的老师

D．思考下一次应该调整的教学方法或教学策略

E．统计听课老师的问卷数据，分析问题

F．分析学生作业的出错率

A．反思是否以系统的观点为指导，选择合适的教学策略

B．反思是否根据教学教学策略的外部形态和学生认识活动的特点，优化教学策略

C．反思教法与学法是否统一，能否促进学生的自主发展

D．反思课堂教学管理手段是否得当，是否营造了良好的学习气氛

A:教师审视自己，为学生“现身说法”

B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足

C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

A:教师审视自己，为学生“现身说法”

B:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

D:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足

吴老师是一位新老师，专业很优秀。在上《人像速写》一课时，他觉得较容易学，材料使捷，于是他不做任何讲解，直接从局部开始示范了一幅速写，然后要求大家按照他示范的方法进行速写练习，结果学生画的不尽如人意。吴老师觉得奇怪，自己已经做了示范，为什么学生不能很好地掌握这种方法呢？

问题：分析吴老师教学中存在的问题，并提出改进建议

A.实施过程

B.教学目标

C.教学成果

D.教学环境

A．课前反思

B．课后反思

C．课中反思

D．持续反思