A.学生对学习情境的真实性提出质疑,发挥了主体的作用
B.教师化解了“无法预约的尴尬”,成功转化课堂的氛围
C.遇到学生“唱反调”,教师巧妙回避以保证课堂效率
D.教师的教学机智源于尊重学生和及时反思教学的问题
第1题
A.遇到学生“唱反调”,教师回避方能保证教学过程顺畅
B.教师化解了“无法预约的尴尬”,成功转换了课堂氛围
C.学生发挥了主体作用,对问题情境的真实性提出质疑
D.教师的教学机智源于对自身错误的正确态度和对学生的尊重
第3题
下列各句标点符号使用正确的是()
A、同志们,这次大会既是一个总结的大会,也是一个继往开来的誓师大会。
B、同志们:这次大会既是一个总结的大会,也是一个继往开来的誓师大会。
C、同志们:这次大会既是一个总结的大会
D、也是一个继往开来的誓师大会。
E、同志们,这次大会既是一个总结的大会F、也是一个继往开来的誓师大会。
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