A.意义消极的词汇
B.儿童不能理解的词汇
C.儿童理解却不能正确使用的词汇
D.儿童既能掌握又能理解的词汇
第1题
B、能掌握3000-4000个词汇
C、对量词的掌握仍感到很困难
D、对被动句的理解比较早
第2题
A、不能精确分辨近似音
B、能掌握1900个左右的词汇
C、能用词组成简单的句子来表达
D、讲述带有很强的情境性
E、对被动句的理解比较早
第3题
B．动词
C．形容词
D．数量词
第4题
B．强化
C．亲社会行为的发展
D．社交技能的发展
第5题
A、儿童先掌握名词和动词，然后掌握形容词、副词、代词等。
B、婴幼儿先掌握音、形，然后掌握义
C、大多数1.5岁—2岁的儿童掌握的是单词句
D、幼儿在掌握词汇过程中会出现词义过度扩展、缩小和杜撰新词的现象
第6题
A.动机作用
B.组织作用
C.信号作用
D.感染作用
第7题
此题为判断题(对，错)。
第8题
B、通过身体动作对音乐表达的合理度
C、通过歌唱对音乐特性表达的合理度
D、运用打击乐器对音乐特性表达的合理度
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