幼儿词汇的发展有如下特点（）

B．情景依赖

C．发展不均衡

D．已掌握的词开始摆脱场合限制性

E．开始直接掌握一些具有概括性和指代性功能的词汇

A．词汇数量的增加

B．词汇内容的丰富和深化

C．词类范围的扩大

D．积极词汇的增长

此题为判断题(对，错)。

A.表达

B.语言

C.语音

D.书面语言

A、词汇量的变化

B、自我中心的特点

C、词义的过度扩张

D、词义的过渡缩小

A、3岁前

B、3-4岁

C、4-5岁

D、5-6岁

A.发音不清、音色不好听

B.音节受限制、不合语法

C.语调不准或缺乏语调

D.词汇量小于同龄听觉健听幼儿

E.不能分辨同音异义词

A.3岁以上婴幼儿言语发展近于完善，制定并使用规范又具有图文并茂特点的儿童言语测听词表是必要的

B.儿童的言语测听词表与成人不同，无论声母还是韵母词频的出现率都有显著差异，以图代词是儿童言语听觉评估词表的一大特点，游戏是儿童进行言语听觉评估的主要方法

C.儿童言语听觉评估材料的编写是以幼儿《学说话》及儿童日常使用最多的词汇为文字资料，可依据被试儿童的实际情况选择听话识图（封闭项）或听说复述（开放项）方法进行评估，整个评估在儿童游戏中完成

D.言语测试词表的表现形式是图画，全部词表共由424张彩色图片组成，分为韵母识别、声母识别、单音节词（字）识别、双音节词识别、三音节词识别、短句识别、音调识别、选自然环境声识别及在背景噪声中选择性听取等内容

E.选项ABC对，DE不对

B．抽象逻辑性开始萌芽

C．言语的作用逐渐增强

D．抽象逻辑性是主要特点

B．直率性

C．差异性

D．创造性

E．情绪性

F．表面性

G．行动性