试述选题的主要来源

解析：（1）社会变革与发展对教育研究提 出的问题。 在社会实践中会出现许多迫切需要解决的 重大问题。如关于我国教育发展战略的目标研究;我国教育层次结构、类别结构、形式结构、区域结构的研究;基础教育质量规格的指标体系、基本要求与地区差异研究;农科教结合与区域经济社会发展关系的研究;围绕建设有中国特色的社会主义这一主题，多层次、多方面、多角度地研 究它所涉及的经济、政治、文化、社会与教育发展的重大理论问题和实际问题。 （2） 学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题。 这类研究课题是在教育科学领域的各学科理论发展与构建中提出的问题。不仅要揭示已有理论同客观事实的矛盾，而且要揭示理论内部的逻辑矛盾;不仅包括学科系统规划建设中的若干未知的研究课题，而且包括对已有教育理论传统观念和结论的批判怀疑，以及学术争论中提出的问题。以课程与教学论研究为例，围绕课程与 教学论的基本理论问题可以形成一系列研究题目。在教学论方面，如现代教学论的范畴与体系研究，教学过程中主客体问题研究，教学中学生个性发展变化研究。 （3） 研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题。 在教育实践中提出实际问题，尤其是在教育改革中反映出来的种种困惑和矛盾。教育实践的综合性，含有极其丰富的研究问题。例如如何大面积提髙教育质量问题;关于减轻中小学生过重课业负担问题；中学生早恋现象的形成及矫正。 对于广大的大、中、小学教师来讲说，从日常观察中发现问题是提出研究课题的一个重要途径。例如，关于中小学优等生与后进生学习过程特点的比较研究；中小学生创造能力结构的因素分析;中学生学习特点的研究;学生解决实际问题能力的形成策略。 （4） 从当前国内外教育信息分析总结中提出问题。 从当前国内外教育信息分析总结中提出问题，包括世界教育科学发展变化潮流及趋势的分析，以及引进国外先进的教育思想和理论。既有对某学派理论的系统研究，也有对西方课程理 论、社会学理论、伦理学理论等不同观点及研究方法的评价分析，还有结合中国实际进行教育实验研究