16岁的小李患有严重的抑郁症，一直休学在家，为配合药物治疗，社会工作者通过家庭评估，了解到小李的父亲工作很忙，父母之间很少沟通，母亲将所有的时间和精力都放在小李身上，让小李感到喘不过气来，根据结构式家庭治疗模式，社会工作者适宜采用的做法是（）

小明患有严重的抑郁症，不爱出门，不爱与人接触，对周围的事物漠不关心，小明的父母向社会工作者张兰求助，张兰开始寻找小明感兴趣的事物，希望能引起小明的注意，此时，张兰扮演的角色是（ ）。

A. 治疗者

B. 使能者

C. 倡导者

D. 教育者

医务社会工作者小林为一一群患有抑郁症的住院者少年开办一个治疗性小组，计划招募6名青年，采用艺术治疗手法，改善组员情绪状况，减少负面想法和抑郁症状，小林在小组建立前必须做好的准备工作是（ ）。

医务社会工作者小林计划为一群患有抑郁症的住院青少年开办一个治疗性小组。计划招募6位青少年，采用艺术治疗手法，改善组员情绪状况，减少负面想法和抑郁症状。小林在小组建立前必须做好的准备工作包括（ ）。

A．主动与医务人员联络，接收他们转介来的服务对象加入小组

B．联系组员的家人，以评估组员的需要

C．明确小组的治疗方向和目标

D．积极寻求和联系社区资源

E．告知服务对象将与他们一道工作

医务社会工作者小林计划为一群患有抑郁症的住院青少年开办一个治疗性小组，计划招募6位青少年，采用艺术治疗手法，改善组员情绪状况，减少负面想法和抑郁症状。小林在小组建立前必须做好的准备工作包括（ ）。

A．主动与医务人员联络，接受他们转介来的服务对象加入小组

B．联系组员的家人，以评估组员的需要

C．明确小组的治疗方向和目标

D．积极寻求和联系社区资源

E．告知服务对象将与他们一道工作

医务社会工作者小林计划为一群患有抑郁症的住院青少年开办一个治疗性小组，计划招募6位青少年，采用艺术治疗手法，改善组员情绪状况，减少负面想法和抑郁症状。小林在小组建立前必须做好的准备工作包括（ ）。

A.主动与医务人员联络，接受他们转介来的服务对象加入小组

B.联系组员的家人，以评估组员的需要

C.明确小组的治疗方向和目标

D.积极寻求和联系社区资源

E.告知服务对象将与他们一道工作

老张退休后，一直不能适应退休生活，出现了抑郁，向社会工作者小李求助。社会工作者小李介入后采用任务中心模式对老张开展服务。此时，小李应重点关注老张的()

A.自主性

B.认知

C.抗逆力

D.动机

男性，66岁，因患“抑郁症”而入院治疗。病人接受能力大大减弱，注意力高度分散，学习、工作受到严重影响，此病人临床表现属于

A．严重恐惧

B．中度焦虑

C．重度焦虑

D．中度压抑

E．重度恐慌

男性，66岁，因患“抑郁症”而入院治疗。病人接受能力大大减弱，注意力高度分散，学习、工作受到严重影响，此病人临床表现属于

A．严重恐惧

B．中度焦虑

C．重度焦虑

D．中度压抑

E．重度恐慌

小王是一名社区工作者，他对社区中的一位患有抑郁症的求助者承诺，只要接受了他的服务，求助者就可以摆脱抑郁症的困扰。小王的话违背了社会工作的（ ）准则。

A.履行专业行为的一般规定

B.以受助者利益考虑为第一

C.不得夸大专业资格和能力

D.严格履行保密原则

在优抚医院和光荣院社会工作中，患有抑郁症、焦虑症或其他精神疾病的服务对象常常能从（ ）中受益。

A. 支持小组

B. 娱乐小组

C. 治疗小组

D. 现实辨识小组