在工作过程中，社会工作者的重要基本角色之一就是服务提供者。关于“服务”，下列表述正确的有（）

A.①②⑤

B.①③④

C.②③④

D.②③⑤

①具备丰富的社会政策理论知识；②有助人服务的理念价值；

③具备助人的专业知识和方法技巧；④拥有较强的政策资源协调能力；

⑤其职业属性是提供面向人群特别是困难群体的社会服务

A.社会工作者在制定阶段通常扮演政策倡导者角色

B.社会工作者在制定阶段通常扮演政策决定者角色

C.社会工作者在实施阶段通常扮演政策实施者角色

D.社会工作者向社会政策对象提供具体的社会服务

E.社会工作者是把社会政策或具体社会服务与社会政策对象连接起来的重要力量

A.1、2、5

B.1、3、4

C.2、3、4

D.2、3、5

E.3、4、5

A．对学生就业意识的正确引导，即辅导学生在就业问题上做好充分的心理准备，包括就业的意愿和志向、择业的动机、就业心态、面对挫折的心理

B．帮助学生处理学习中的困惑和问题，帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力，克服学习中的困难和问题

C．帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观

D．培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行为规范

E．丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特长和爱好，提供丰富的生活知识，以提高学生的生活质量，使他们更充实，生活更富有情趣

A．对学生就业意识的正确引导，即辅导学生在就业问题上做好充分的心理准备，包括就业的意愿和志向、择业的动机、就业心态、面对挫折的心理

B．帮助学生处理学习中的困惑和问题，帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力，克服学习中的困难和问题

C．帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观

D．培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行为规范

E．丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特长和爱好，提供丰富的生活知识，以提高学生的生活质量，使他们更充实，生活更富有情趣

A．培养和锻炼学生的生活技能，包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等

B．帮助学生处理学习中的困惑和问题，帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力，克服学习中的困难和问题

C．帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观

D．培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行为规范

E．丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特长和爱好，提供丰富的生活知识，以提高学生的生活质量，使他们更充实，生活更富有情趣

B．支持者的角色是在需要放弃服务提供的情况下进行

C．社会工作者需认真评估服务对象的需要、能力和可能性

D．支持者属于社会工作者的间接服务角色

E．增强服务对象权能是社会工作者支持者角色的重要组成部分

B．关系协调者

C．倡导者

D．服务提供者

B．行政管理者

C．关系协调者

D．资源筹措者

E．治疗者