小茹说话有些口吃，常有同学嘲笑她，班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还指导小茹朗读，鼓励她坚持练习。小茹还在朗诵比赛中获奖，人也渐渐开朗了，这表明付老师具有（）

人的性格按其倾向性可以划分为内倾型与外倾型两大极端类型。内倾型的基本特点是心理活动倾向于内部世界，情感内隐，只对自己感兴趣，以自我作为行为的出发点：外倾型的基本特点是心理活动倾向于外部世界，情感外露，对人对物均感兴趣，以环境作为行为的出发点。 根据上述定义．下列最可能属于内倾型的是：

A.小红看上去很文静，平时上班总是埋头工作，但如果有事请她帮忙的话，她也会乐意相助

B.赵某沉迷于网络游戏，每天除了吃饭、睡觉就是玩游戏，很少与家人交流，也不外出工作

C.小李小时候说话略有口吃，其他小孩都嫌弃他，上学后在班主任的帮助下终于交到了朋友

D.小吴平日开朗活泼，但最近为了准备考试，已经有很长时间：不出席同学或同事间的聚会

学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理状态是一种（ ）。

A.抑郁症

B.恐怖症

C.焦虑症

D.强迫症

学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种（ ）。

A.抑郁症

B.恐惧症

C.焦虑症

D.强迫症

矫治儿童口吃要注意()。

对待小儿说话时不流畅的现象。

B、消除环境中可致幼儿精神过度紧张不安的各种因素。

C、成人用平静、柔和的语气和小儿说话。

D、多让幼儿练习朗诵、唱歌。

走：闲逛

A．跑：跳跃

B．饮水：吃饭

C．胡说：口吃

D．说话：闲聊

学生害怕在社会公共场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（ ）。

A．抑郁症

B．恐怖症

C．焦虑症

D．强迫症

学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（ ）。