教师通过分析学生近期的作业,来了解其是否掌握了所讲述的知识。这种研究方法叫（）

通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）

A.作品分析

B.文献分析

C.行为分析

D.调查分析

A.作业分析技能

B.作业检查技能

C.作业评价技能

D.作业反馈技能

教师在学生阅读、讨论、作业的时候，对被评测者进行行为观察，并进行记录，由此判断了解学生的自主学习情况和程度。这属于自主学习评价中哪一种方法?（ ）

A.“说出来”评价法

B.作业分析法

C.行为观察法

D.作业评价法

日常检查，是通过包括口头提问、板演、作业、课堂练习或检查、课堂观察等形式，了解学生掌握和运用知识的情况。()

在工作中你发现一个学生没有交作业，你会采用哪种学情分析的方法，了解哪些内容?

A．每天

B．每月

C．每季度

D．每年

A、作品分析法

B、文献分析法

C、行为分析法

D、调查分析法

A.作业反馈技能

B.作业检查技能

C.作业分析技能

D.作业评价技能

A.观察法

B.调查法

C.测验法

D.资料分析法

请仔细阅读以下两个镜头，并回答问题。中学美术《十二色相环》【镜头一】播放PPT课件《森林之歌》。“同学们，请看这四张森林的图片，它们分别是什么季节的森林呢？对了，我们再仔细分析一下，为什么在自然环境中，繁茂多姿的森林随着春、夏、秋、冬四季更替会显现出那么丰富的色彩变化呢？”【镜头二】通过图片欣赏，让学生感受色彩，引出讲解色彩知识的新课《十二色相环》。教师讲解了色相环的色彩原理。三原色是什么，将红、橙、黄、绿、蓝、紫等秩序等差环列起来，会发生什么变化。在与学生互动中，学生明白了色相、明度、纯度的色彩三要素的奥秘。随后，要求学生用水粉色做课堂练习，用色块表达自己对森林四季的想象或感受。

作业要求是否可行？是否符合中学美术教学的特点？