活字印刷术由（）发明

活字印刷术由( )发明。

A．沈括

B．毕异

C．蔡伦

D．王冕

活字印刷术由（ ）发明。

活字印刷术是由( )发明的。

A.蔡伦

B.毕昇

C.商鞅

D.鲁班

活字印刷术是由()发明的。

A.商鞅

B.鲁班

C.蔡伦

D.毕昇

文学最初由口头起自原野，载于竹简、木牍、丝帛之后，为特权阶层垄断。活字印刷术发明之后，文学因传播大利社会而得以亲近普通民众，创作得以繁荣昌盛，阅读得以在更大范围里实现，知识阶层得以形成。及至现代出版业肇始以来，文学的生产与传播以空前的规模，在最大程度与更多元层次上满足了人们之于文学的需求，文学及阅读的仪式感日益淡化而具有日常化的特征，文学成了人们现实生活的维生素。 根据这段文字，以下说法正确的是（ ）。

A. 文学及阅读日益普及，传播规模空前

B. 活字印刷术促使文学为特权阶层垄断

C. 文学是所有时代与社会的思想根据地

D. 文学传播方式朝着多元化的方向变革

通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。（2）课文摘录：雕版印刷术出现之后，我国刊印了大量精美的书籍。北宋时，毕羿又发明了活字印刷术。毕昇将黏土做成陶活字，用来排版印刷。这种方法既经济，又省时，大大促进了文化的传播。活字印刷术后来陆续传到世界各地。15世纪，欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。指南针也是我国人民的伟大发明。早在战国时期，人们已发现磁石指示南北的特性，制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋海外贸易发达，指南针广泛用于航海，还由阿拉伯人传入欧洲。这为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。印刷术、指南针和火药，加上造纸术，是我国古代人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。（根据下列材料设计教学片段：（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求）

文学最初由口头起自原野，载于竹简、木牍、丝帛之后，为特权阶层垄断。话字印刷术发明之后，文学因传播大利社会而得以亲近普通民众，创作得以繁荣昌盛，阅读得以在更大范围里实现，知识阶层得以形成。及至现代出版业肇始以来，文学的生产与传播以空前的规模，在最大程度与更多元层次上满足了人们之于文学的需求，文学及阅读的仪式感日益淡化而具有日常化的特征，文学成了人们现实生活的维生素。 根据这段文字，以下说法正确的是（ ）。

A.文学及阅读日益普及，传播规模空前

B.活字印刷术促使文学为特权阶层垄断

C.文学是所有时代与社会的思想根据地

D.文学传播方式朝着多元化的方向变革

A、雕版印刷

B、木活字印刷

C、泥活字印刷

D、铜活字印刷

E、铅活字印刷

四大发明是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明。此一说法最早由英国汉学家李约瑟提出并为后来许多中国的历史学家所继承。 后来在其编著的 15卷《中国科学技术史》中正式提出了著名的“李约瑟难题”:“如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样,那为什么像伽利略、托里拆利、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人,而不是中国人或印度人呢 为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢 ......为什么直到中世纪中国还比欧洲先进,后来却会让欧洲人着了先鞭呢 怎么会产生这样的转变呢 ” 请问四大发明分别是:

A．造纸术

B．指南针

C．火药

D．活字印刷术