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按照(),科研课题可以分为基础性研究课题、应用性研究课题和发展性研究课题三大类

A.一般分类

B.基本类型

C.特殊类型

D.综合分类

答案
B、基本类型
更多“按照(),科研课题可以分为基础性研究课题、应用性研究课题和发展性研究课题三大类”相关的问题

第1题

根据课题属性,科研课题一般可分为理论性、实验性和()研究课题三大类。

A.基础性

B.前沿性

C.综合性

D.应用性

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第2题

(两种不同的领导方式)某市建筑工程公司是个大型施工企业,下设一个工程设计研究所,三个建筑施工队,研究所由50名高中级职称的专业人员组成。施工队有400名正式职工,除少数领导骨干外,多数职工文化程度不高,没受过专业训练。在施工旺季还要从各地招收400名左右农民工补充劳动力的不足。张总经理把研究所的工作交给唐副总经理直接领导、全权负责。唐副总经理是位高级工程师,知识渊博,作风民主,在工作中,总是认真听取不同意见,从不自作主张,硬性规定。公司下达的施工设计任务和研究所的科研课题,都是在全所人员共同讨论、出谋献策取得共识的基础上,做出具体安排的。他注意发挥每个人的专长,尊重个人兴趣、爱好,鼓励大家取长补短、相互协作、克服困难。在他领导下,科技人员积极性很高,聪明才智得到了充分发挥,年年超额完成创收计划,科研方面也取得显著成绩。

公司的施工任务,由张总经理亲自负责。张总是工程兵出身的复员转业军人,作风强硬,对工作要求严格认真,工作计划严密、有部署、有检查,要求下级必须绝对服从,不允许自作主张、走样变型。不符合工程质量要求的,要坚决返工、罚款;不按期完成任务的扣发奖金;在工作中相互打闹、损坏工具、浪费工料、出工不出力、偷懒耍滑等破坏劳动纪律的都要受到严厉的批评、处罚。一些人对张总的这种不讲情面、近似独裁的领导才式很不满意,背地骂他“张军阀”。张总深深地懂得,若不迅速改变职工素质低、自由散漫的习气,企业将难以长期发展下去,于是他亲自抓职工文化水平和专业技能的提高。在张总的严格管教下,这支自由散漫的施工队逐步走上了正轨,劳动效率和工程质量迅速提高,第三年还创造了全市优质样板工程,受到市政府的嘉奖。

张总经理和唐副总经理这两种完全不同的领导方式在公司中引起了人们的议论。

问题与思考案例中描述了两种截然不同的领导方式,却都取得了好的成效。为什么?值得思考。请结合案例分析并回答下列问题:

1.张总经理和唐副总经理分别采用的是哪种类型的领导方式?

2.你认为这两种领导方式孰优孰劣?为什么两种方式都能在工作中取得好成绩?

3.一个优秀的领导者应该具备哪些优良品质?

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第3题

打开考生文件夹5下的Word文档WT1.DOC,其内容如下:

【WT1.DOC文档开始】

声明科学是中国发展的机遇

新华网北京10月28日电 在可预见的未来,信息技术和声明科学将是世界科技中最活跃的两个领域,两者在未来有交叉融合的趋势。两者相比,方兴未艾的声明科学对于像中国这样的发展中国家而言机遇更大一些。这是正在这里访问的英国《自然》杂志主编菲利普&8226;坎贝尔博士在接受新华社记者采访时说的话。

坎贝尔博士就世界科技发展趋势发表看法说,从更广的视野看,声明科学处于刚刚起步阶段,人类基因组图谱刚刚绘制成功,转基因技术和克隆技术也刚刚取得实质性突破,因而在这…—领域存在大量的课题,世界各国在这一领域的研究水平相差并不悬殊,这对于像中国这样有——定科研基础的发展中国家而言,意味着巨大的机遇。

他认为,从原则上说,未来对声明科学的研究方法应当是西方科学方法与中国古代科学方法的结合,中国古代科学方法重视从宏观、整体、系统角度研究问题,其代表是中医的研究方法,这种方法值得进一步研究和学习。

【WT1.DOC文档结束】

按要求对文档进行编辑、排版和保存:

(1) 将文中所有的错词“声明科学”替换为“生命科学”;将标题段(“生命科学是中国发展的机遇”)设置为红色、三号、仿宋GB2312、居中、加波浪线下划线。

(2)将正文各段落(“新华网北京……进一步研究和学习”)设置为首行缩进2字符,行距 18磅,段前间距1行。

(3)将正文第三段(“他认为……进一步研究和学习”)分为等宽的两栏、栏间距为2字符、栏间加分隔线,并以原文件名保存文档。

2.打开考生文件夹5下的Word文档WT2.DOC,其内容如下:

【WT2.DOC文档开始】

全国部分城市天气预报

城市 天气 高温(℃) 低温(℃)

哈尔滨 阵雪 1 -7

乌鲁木齐 阴 3 -3

武汉 小雨 17 13

成都 多 20 16

上海 小雨 19 14

海口 多 30 24

【WT2.DOC文档结束】

按要求完成下列操作并以原名保存:

(1) 将文中后7行文字转换为一个7行4列的表格,并按“低温(℃)”列递减排序表格内容。

(2)设置表格居中、表格列宽为2.4厘米、行高0.5厘米、所有表格框线为1磅红色单实线,并以原文件名保存文档。

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第4题

根据体育科研成果的性质可将体育科学研究分为基础性研究、应用性研究和探索性研究。( )
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第5题

教师要明确专业发展途径中教师教育教学研究的类型主要分为三种类型:基础理论研究、应用性研究和开发性研究。
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第6题

A.创新性

B.经济效益和社会效益

C.可行性

D.科学性

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第7题

根据科学研究的性质分类。可把农业科技成果分为基础性研究成果、________、发展性(开发性)研究成果三大类。
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第8题

体育科学研究的应用基础理论研究属于应用性研究。( )
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第9题

A.基础使用的材料

B.基础的埋置深度

C.基础的受力条件及构造

D.基础的施工条件

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第10题

()是应用基础研究的成果,探索、开辟应用的新途径。
A.因果性研究

B.基础研究

C.应用研究

D.发展性研究

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