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[多选题]

提高教育质量是共享发展的重点任务之一。党的十八届五中全会强调要提升教育质量,下列关于教育的属性说法正确的是()

A.先导性

B.全局性

C.基础性

D.公平性

答案
ABC
更多“提高教育质量是共享发展的重点任务之一。党的十八届五中全会强调要提升教育质量,下列关于教育的属性说法正确的是()”相关的问题

第1题

十六届五中全会公告中指出,关于发展科技教育和壮大人才队伍的主要任务是( )。

A.把教育放在优先发展的地位

B.坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针

C.深入实施科教兴国战略和人才强国战略

D.全面实施素质教育,普及和巩固义务教育

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第2题

十六届五中全会指出,我国现代化进程的重大历史任务是( )。

A.建设小康社会

B.建设社会主义新农村

C.正确处理新形势下人民内部矛盾

D.发展科技教育

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第3题

十八届四中全会关于推进多层次、多领域依法治理的三个具体任务是指( )。

A.提高社会治理法制化水平

B.发挥人们团体和社会组织在法治社会建设中的积极作用

C.积极开展全民普法教育

D.依法妥善处置,涉及民族、宗教等因素的社会问题

E.建立完备的法律服务体系

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第4题

党的十一届三中全会在坚持实事求是地解决历史遗留问题的同时,明确指出,党中央的理论战线的崇高任务,就是领导和教育全党和全国人民历史地、科学地认识()。

A.资本主义和社会主义,以及资本主义必然灭亡,社会主义必然代替资本主义的历史大趋势

B.毛泽东同志的伟大功绩,完整地、准确地掌握毛泽东思想的科学体系,把马列主义、毛泽东思想的普遍原理同社会主义现代化建设的具体实践结合起来,并在新的历史条件下加以发展

C.我国社会主义现代化建设的客观规律,以及建设有中国特色社会主义理论的深刻内涵

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第5题

目前我国教育改革与发展的核心任务是提高质量。( )

此题为判断题(对,错)。

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第6题

有关中国学生发展核心素养的研究背景说法正确的是:
A.党的十八大报告指出“要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

B.党的十八届三中全会指出“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”

C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出“树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。

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第7题

关于共享发展的重点任务,下列说法正确的是( )。

A.聚焦于脱贫、公共服务、就业、教育、医疗等方方面面

B.首先要解决公共服务均等化和成果共享的问题

C.共享发展理念主要着眼于民生外的其他问题

D.其次要着手解决贫困问题

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第9题

根据以下几组材料回答相关问题。

  材料1

  我国社会总体上是和谐的。但是,也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题,主要是:城乡、区域、经济社会发展很不平衡,人口资源环境压力加大;就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题比较突出;体制机制尚不完善,民主法制还不健全;一些社会成员诚信缺失、道德失范,一些领导干部的素质、能力和作风与新形势新任务的要求还不适应;一些领域的腐败现象仍然比较严重;敌对势力的渗透破坏活动危及国家安全和社会稳定。

                    —摘自《十六届六中全会决议》

  材料2

  构建社会主义和谐社会,要遵循以下原则。

  ——必须坚持以人为本……

  ——必须坚持科学发展。切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务,统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放,转变增长方式,提高发展质量,推进节约发展、清洁发展、安全发展,实现经济社会全面协调可持续发展。

  ——必须坚持改革开放。坚持社会主义市场经济的改革方向,适应社会发展要求,推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制改革和创新,进一步扩大对外开放,提高改革决策的科学性、改革措施的协调性,建立健全充满活力、富有效率、更加开放的体制机制。

  ——必须坚持民主法治……

  ——必须坚持正确处理改革发展稳定的关系。把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来,维护社会安定团结,以改革促进和谐、以发展巩固和谐、以稳定保障和谐,确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。

  ——必须坚持在党的领导下全社会共同建设……

                     —摘自《十六届六中全会决议》

  问:从构建社会主义和谐社会的角度,谈谈如何正确认识和处理新形势下的人民内部矛盾。

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