在不理解的情况下幼儿也能背诵唐诗这是（）

在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）。

A.意义记忆

B.理解记忆

C.机械记忆

D.逻辑记忆

在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）

A.理解记忆

B.机械记忆

C.意义记忆

D.逻辑记忆

在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）。

A．意义记忆

B．理解记忆

C．机械记忆

D．逻辑记忆

在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）

A.理解记忆

B.机械记忆

C.意义记忆

D.逻辑记忆

在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）。

A．意义记忆

B．理解记忆

C．机械记忆

D．逻辑记忆

一女孩幼时聪明伶俐，做教师的父亲从不强迫她背诵唐诗宋词，却想方设法让她玩，从玩中学。“润物细无声”的教育使她入学前已达到小学三年级的水平。入学后这孩子不适应学校严格的规章制度和反复的灌输教学，考试成绩倒数几名，被认为“弱智”致使退了学。退学后，由父亲亲自教育。他父亲大胆调整学科教学程序，打破教材范围，结果，女孩12岁参加高考，竟以544分的成绩跨入大学的校门。 该案例主要体现了现代教育学发展中哪个流派的观点？

A．目前，我国基础教育实行国家、地方、学校三级课程管理体制

B．课程方案的表现形式就是课程表

C．一个幼儿园的课程工作主要涉及两个方面：课程设计和课程实践

A．幼儿园课程是活动

B．幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动

C．幼儿园课程是幼儿教材

D．幼儿园课程是各种活动的总和

A、已形成正确的动作技术，且成功率较高

B、初次学习体操技能

C、已具有清晰而且正确的运动感觉和较强的自我保护能力

D、有强烈的脱保愿望和充分的信心以及坚强的意志和充沛的体力