同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答，太笨了!坐下!教师乙：（生气，但不表现出来）坐下。谁来帮他？教师丙：（微笑、和蔼地）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天××同学是怎样回答的？学生：（思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。）教师丙：（很兴奋）对呀!看来，

“坐下”三例；同一学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。(1)教师甲：(语气很重，冲着该生)整天上课开小差，结果怎样?这么简单的问题都不能回答，太笨了!坐下!(2)教师乙：(生气，但不表现出来)坐下。谁来帮他?(3)教师丙：(微笑、和蔼地)别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想,昨天××同学是怎样回答的?学生：(思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话)教师丙：(很兴奋)对呀!看来，你是很棒的!学生：(体面地坐下，并投入到后面的学习中)问题：请问哪种处理方式最好?

甲教唆乙杀丙，被乙当场拒绝。甲（）。

A.不构成犯罪

B.属于教唆犯

C.属于犯罪中止

D.成立共同犯罪中的主犯

A公司是由甲、乙、丙三方各出资200万元共同设立的，2018年末该公司所有者权益项目的余额为：实收资本600万元，资本公积150万元，盈余公积60万元，未分配利润60万元。为扩大经营规模，甲、乙、丙决定重组公司，吸收丁投资者加入。丁投资者投入不需要安装的设备一台，合同约定的价值为300万元(与公允价值相等)，增值税税额为51万元。接受丁投资者后A公司注册资本为800万元，且四方投资比例均为25%。则A公司接受丁投资者投资时应计入资本公积——资本溢价的金额为()万元。

A.313.5

B.351

C.151

D.133.5

A、甲àB 乙àD 丙àE 丁àA

B、甲àD 乙àA 丙àE 丁àB

C、甲àA 乙àD 丙àC 丁àE

D、甲àC 乙àD 丙àE 丁àA

A、甲

B、乙

C、丙

D、甲、乙、丙三个方案都不可用

当三个相同的零件甲乙丙承受的σ_maxz是相同的，但应力循环特性r分别是+1，0，-1，其中，最易疲劳损伤的零件是（）。

A. 甲

B. 乙

C. 丙