A.15秒
B.25秒
C.40秒
D.50秒
第2题
以下是小学班主任处理违规事件的一些实例:
作文500字:题为“老师,我有话对你说”,不能写成“检讨”。谈心里话:不愿写,就说5分钟,是坐着谈心或辩论,不是罚站认错。弥补损失:主动为集体做件好事,不是为班上扫地等等。 剥夺权利:在一定时间内剥夺参加小学生喜欢的活动。接受帮助:讲理、激励、榜样、“约法三章”等。
(1)请分析上述各种处理方式的利弊。
(2)结合材料说明班主任在处理班级的违规事件是应遵循的原则和使用的方法。
第3题
以下是小学班主任处理违规事件的一些实例:
作文500字:题为“老师,我有话对你说”,不能写成“检讨”。
谈心里话:不愿写,就说5分钟,是坐着谈心或辩论,不是罚站认错。
弥补损失:主动为集体做件好事,不是为班上扫地等等。
剥夺权利:在一定时间内剥夺参加小学生喜欢的活动。
接受帮助:讲理、激励、榜样、“约法三章”等。
(1)请分析上述各种处理方式的利弊。
(2)结合材料说明班主任在处理班级的违规事件时应遵循的原则和使用的方法。
第5题
A. 隐瞒不报.谎报.漏报事故(事件)
B. 阻碍事故(事件)调查
C. 在6个月连续发生同类事故(事件)
D. 被上级部门检查发现或经员工举报属实的内部违规事件
第9题
B.收缴违规物品.填写违规物品暂扣和退还表
C.在考场情况记录表中记录该应试人员姓名.准考证号、违规违纪情形等内容
D.及时向考站负责人报告应试人员违规违纪情况
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