全日制师范类的大专及以上学历，专业上明确教育字样，未明确学段，在过渡期内，申报幼儿园、小学、初中教师资格证不需要考双学，如专业不对口需要加考两门专业课（）

试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生是否可以获得国家助学金?

测试题B：岭南师范学院，原湛江师范学院，是一所具有百年师范教育历史的广东省属普通本科院校，坐落在中国大陆最南端的美丽港城湛江市。学校办学历史可追溯到1636年的“雷阳书院”。2000年成为全国第一所通过教育部本科教学工作合格评估的师范院校，2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级，2010年被列为广东省新增硕士学位授权立项建设单位。2014年更名为岭南师范学院。截至2013年，学校设有本科专业59个（其中师范类专业30个），涵盖教、文、法、经、史、理、工、农、管、艺等10大学科门类；国家级特色专业2个、广东省级特色专业6个，全日制在校本科生近22000人，教职工1450多名，其中教授131名、博士206人。 问题1：学校已经建设了一批课程，暂无新的课程建设计划，但目前正在研究混合式教学，着重研究线上线下混合式金课，在这个过程中，你会如何给学校建议？ 问题2：面对这样一个客户，以校企合作的角度，你会从哪个点切入沟通、洽谈？ 问题3：学校设有数字媒体与艺术专业，教育技术学专业，两个专业同属教育学系部，系部主任非常有意愿进行校企合作、专业共建，但是没有费用预算，你会考虑如何与学校建立起长效合作模式，并使公司获得收益。 （以word文本形式提交答案）

A．任教学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构

B．国务院教育行政部门

C．省级人民政府教育行政部门

D．其户籍所在地街道办事处或者乡级人民政府

《教师资格条例》实施办法明确，各级各类学校师范教育类专业毕业生可以持毕业证书，向任教学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构申请直接认定相应的教师资格。

师范教育的三类课程（普通教育课程、学科专业课程和教育专业课程）如何保持平衡的问题，一直是师范教育课程研究中的难题。（）

A、2

B、3

C、4

D、5

师范教育的教学内容一般包括()。

A.教育专业训练

B.技能教育

C.学科专业教育

D.普通教育

简述普通教育，社会教育，大学及专门教育，师范教育的目的？