通过开展各类（）等，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力

A、思想道德

B、社会责任感

C、创新精神

D、实践能力

A.社会责任感、创新精神、实践能力

B.社会责任感、奉献精神、实践能力

C.社会责任感、创新精神、学习能力

B.党的十八届三中全会指出“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”

C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出“树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。

A.重智轻德，单纯追求分数和升学率，学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱。

B.高校、中小学课程目标有机衔接不够，部分学科内容交叉重复，课程教材的系统性、适宜性不强。

C.与课程改革相适应的考试招生、评价制度不配套，制约着教学改革的全面推进。

D.教师育人意识和能力有待加强，课程资源开发利用不足，支撑保障课程改革的机制不健全。

此题为判断题(对，错)。

A.成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民

B.成为敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才

C.成为“有理想，有道德，有文化，有纪律”的新一代四有好青年

D.成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人