患者因对病情担忧而伤心地哭泣，为表示对病人的尊重和理解，此时最恰当的沟通方式为（）

A．目光注视病人

B．暂离开，让病人情绪平静

C．安慰病人，阻止其悲伤

D．鼓励病人尽快说出悲伤的其他原因

E．陪伴病人，沉默片刻

交谈过程中，刘某因对病情担忧而伤心地哭泣，此时护士应采取何种沟通方式以表示对病人的尊重和理解（ ）

A．目光注视病人；

B．暂离开，让病人情绪平静；

C．安慰病人，阻止其悲伤；

D．鼓励病人尽快说出悲伤的其他原因；

E．陪伴病人，沉默片刻

A. 目光注视患者

B. 改变话题

C. 离开病房，让患者情绪平静

D. 陪伴患者，适当沉默让患者倾诉

E. 鼓励患者尽快说出悲伤的其它原因

刘某，女，32岁，因卵巢肿瘤住院手术，整日愁眉不展，不思饮食。护士通过交谈，为病人进行心理护理：为交谈作准备，收集资料，以下哪项不需收集：A、家人对病人的态度

B、家人对工作的态度

C、病人对疾病的认识

D、病人的文化背景

E、家庭经济状况

交谈开始，护士用下列哪一种提问较合适：A、看来你有心事，能与我谈谈吗?

B、您知道患什么病吗?

C、您为什么经常流泪?

D、您情绪不好，是害怕手术吗?

E、您近来心情不愉快，是吗?

交谈过程中，刘某因对病情担扰而伤心地哭泣，此时护士应采取何种沟通方式以表示对病人的尊重和理解：A、目光注视病人

B、暂离开，让病人情绪平静

C、安慰病人，阻止其悲伤

D、鼓励病人尽快说出悲伤的其他原因

E、陪伴病人，沉默片刻

患者王某，女性，35岁，因乳腺癌住院后，非常沮丧，常为一些琐事伤心哭泣，护士在和她沟通时，不恰当的沟通行为是

A．阻止她哭泣，告诉她要坚强

B．坐在她身边，轻轻递给她纸巾

C．当她表示想独自一人安静一会儿时，为她提供一个适当的环境

D．在她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因

E．轻轻地握住她的手，默默陪伴她

患者，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问："你现在觉得怎么样？"但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。当患者因沮丧而哭泣时，护士不恰当的沟通行为是( )A、制止她哭泣，告诉她要坚强面对

B、坐在她身边，轻轻递给她纸巾

C、轻轻地握住她的手，默默陪伴她

D、在她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因

E、当她表示想独自一人安静一会儿时，为她提供一个适当的环境

当护士试图和患者沟通时，目前影响护患沟通的核心问题是患者的( )A、个性

B、情绪

C、能力

D、态度

E、生活背景

A．焦虑

B．抑郁

C．恐惧

D．忧虑

E．烦躁

患者女，23岁。宫外孕破裂出血，住院手术治疗，护士看到患者伤心流泪，应采取的沟通措施

A、坐在患者身边，轻轻地给她纸巾

B、不打扰患者，默默离开

C、制止患者哭泣

D、告诉患者宫外孕不是大病，没什么大不了

E、患者情况告诉医生