不属于学案和翻转课堂共性的是（）

A、学习资源

B、教学活动

C、学习分析（进阶练习等）

D、教学设计

B、采用促进学生参与的活动策略

C、设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识

D、提供支持性的学习环境，激发学生的学习动机

E、学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础

F、将课堂时间都留给学生自主探究，老师作壁上观。

G、翻转课堂的课上活动是一定不能放让他们课前看到视频的，否则就翻不过来了。

H、在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容

I、课堂活动是对课前学习的一种强化补充，教师要将不放心的内容再讲一遍

B．学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成

C．注重评价改革导向，促进学生发展

D．注意学科渗透，关注科学发展

A、教师基于教学内容设计制作微课，并且在微课中加入针对知识点的测试题，以此作 为学生的课前任务

B、教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同

C、教师基于自己的理解选择教学内容，并采取互动交流的形式进行课堂讲授

D、教师参与学生的讨论交流，及时解决学生的问题，了解学生的课前学习情况

B．是让学生对自己学习负责的环境

C．是在线教育的代名词

D．是混合了直接讲解与建构主义学习

A、学习资源

B、教学设计

C、课件设计

D、课后作业

A、教学形式是课前学习+课堂探究

B、翻转课堂不需要教师

C、将传统学习的优势和网络化学习的优势结合起来的混合式学习

D、在翻转课堂中教师是学习的指导者和促进者

A、针对课前学习情况进行答疑并完成作业

B、集中观看授课视频并讲解重点

C、根据已学内容组织小组合作和深入探究

D、提出深入的思考题并组织讨论

A、发布任务

B、自主学习

C、合作释疑

D、获取学情

A、翻转课堂属于混合学习的灵活模式

B、翻转课堂无法应用于正规教育中

C、翻转课堂中学生知识内化发生在课堂内

D、翻转课堂中学生知识内化发生在课堂外