小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求（）

A、能认读所学词语。能根据拼读规律，读出简单的单词。

B、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。

C、能借助工具书读懂老师推荐的课外短篇读物。

D、能读懂教材中简短的要求或指令。

在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的大部分，所以在小学阶段，在英语基本技能培养方面，我们应该坚持听说领先、读写跟上的原则。()

在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的很大一部分，所以在小学阶段，在英语基本技能培养方面，我们应该坚持______、______的原则。

A．曲调准确

B．唱得有情感

C．结合学生生活

D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用

小学英语课程标准总体目标

小学阶段的英语小学目标(教学目标)是：通过听、说、玩、看等教学活动，激发和培养学生的学习兴趣，使其养成良好的学习习惯;通过学习使学生获取对英语的一些感性认识，掌握一定的语言基本技能，培养初步运用英语进行听、说的交际能力;开发智力，发展包括观察、记忆、思维和想象等内容的思维能力，培养学生建立科学的世界观、人生观、价值观、对通过英语传递的思想、文化、情感等有初步的跨文化认知的意识;培养学生的爱国主义精神以及世界公民的意识。()

小学英语教学应听力先行，这要求教师必须（ ）

A.具有较快的听说速度

B.进行大量的听力自我练习

C.具备标准的英式英语语音语调

D.提高自身的辨音能力和听力教学修养

小学英语教学应听力先行，这要求教师必须（ ）

A.具有较快的听说速度

B.进行大量的听力自我练习

C.具备标准的英式英语语音语调

D.提高自身的辨音能力和听力教学修养

小学英语课堂教学的特点是重视培养和激发学生学习英语的深厚兴趣，在教学活动中要有和谐的语言教学氛围，要重视学生基本技能和学习习惯的培养。()