以下符合我行亲情贷准入标准的有（）

A．8万元，用于房屋装修

B．15万元，用于经营周转

C．10万元，用于购买住房

D．10万元，用于购买车辆

A．借款人贷款、贷记卡、准贷记卡出现呆账、核销的，禁止准入

B．信用记录良好，无恶意逾期行为

C．对于借款人资质较好的，担保人的征信可不做具体考察

D．征信显示当期逾期的禁止准入

A．年满18周岁，不超过65周岁，具有完全民事行为能力的自然人

B．信用良好，有偿还贷款的能力

C．有生产经营项目或消费需求，贷款用途合法、真实

D．借款人需在我行开立个人账户

A．24、36

B．12、24

C．12、36

D．36、60

A.《我的兄弟姐妹》

B.《亲情树》

C.《燕云台》

D.《贫嘴张大民的幸福生活》

A. 亲情联名账户

B. 共管联名账户

C. 共用联名账户

以下是一位初中语文教师有关《散步》一课的总结环节设计片断（节选），阅读并回答问题。

回归生活：

这篇文章之所以会打动我们，肯定和我们的生活、我们的内心有关，现在让我们回归生活，回归内心，问问自己，我为什么会被它打动。

（1）在我们的现实生活中，被亲情感动过吗?

（2）在我们的生活中，三代人一同散步的场面多吗?

总结：

通过学习本文，我们懂得了要珍惜亲情，热爱生命，追求和谐。也学习了自学的方法：首先整体感知，用心朗读，捕捉感受，明确研读的方向，然后抓细节、品味关键语句，深入理解课文然后再回归生活的自读方法。以后大家可以常常利用这样的方法。学会倾听自己的心声，享受阅读的乐趣。

下面有关这则总结，说法错误的一项是（ ）。

A.回归生活环节的设计很有道理，学生阅读表现“亲情”和“生命”意识的文章，定会触动生活中的某种感受．“回归生活”十分必然、自然、天然

B.回归生活这个环节的设计很有意义，可把学生的意念和情感提高一步，对于树立人生中的美好情感、为人道德和责任意识，将发挥一定的作用

C.两个关于“回归生活”的启发性问题，问题过于简单，不利于学生思维的拓展，是毫无意义的提问

D.从思想情感和学习方法两个方面作总结，符合本节课教学的实际；但由于前面“回归生活”的设计欠缺深度．总结的内容缺乏应有的光彩

企业竞争以效率为根本，而效率是以亲情为核心的东西。我国的各种制度不是要破坏亲情，而是要把亲情激发至最高点。如果以下陈述为真，哪一项将最严重地削弱上述论证?( )

A．亲情不但能建立在私德的基础之上，也能建立在公德的基础之上。

B．制度的主要作用是淡化亲情，防止人们利用亲情干不好的事情。

C．亲情能给企业带来效率，一旦反目成仇也会给企业带来灾难。

D．制度虽然能激发亲情，但制度本身却容不了半点亲情。