A.普通调查
B.典型调查
C.重点调查
D.抽样调查
第5题
A、是指从总体中随机抽取一定数量观察单位组成样本
B、抽样调查是用样本信息来推断总体特征
C、抽样调查可以节约人力、物力、时间和财力
D、抽样调查不可能得到准确资料
E、抽样调查在实际工作中应用最多
第6题
A.是一种非全面调查,它是在调查对象中选择一部分对全局具有决定性作用的重点单位进行调查。
B.是一种非全面调查,它是根据调查的目的与要求,再对被调查对象进行全面分析的基础上,有意识的选择若干具有典型意义的或有代表性的单位进行调查。
C.按随机的原则,从总体中抽取一部分单位作为样本来进行观察,并根据其观察的结果来推断总体数量特征的一种非全面调查方法。
D.按主观原则,从整体中抽取一部分单位作为样本来进行观察,并根据其观察的结果来推断总体数量特征的一种非全面调查方法。
第8题
A. 红细胞数是数值变量,有度量衡单位,属计量资料。
B. 随机抽取256例该地正常成年男性,属于完全随机设计方案。
C. 该研究者的结论不正确。研究者想通过抽样调查以了解总体的特征,但是没有考虑到抽样误差,而直接用样本均数作为总体均数的估计值。
D. 了解总体特征最好的方法是对总体中全部个体进行调查,即普查,从而获得总体参数,但在实际工作中往往做不到或没有必要。通常采用的方法是从总体中随机抽取一定数量的观察单位作为样本的抽样研究(samplingstudy),通过样本信息来推断总体特征,这种用样本信息推断总体特征的过程称为统计推断(statisticalinferencE.。
E. 本例以256名该地正常成年男性红细胞数样本均数来估计总体均数属于统计推断。由于同质总体中个体间存在差异,因而即使从同一总体中随机抽样,所得样本均数与样本均数之间、样本均数与总体均数之间也会有差别。这种由个体差异和抽样所导致的样本均数与样本均数之间、样本均数与总体均数之间的差异称为均数的抽样误差(samplingerrorofmean)。在抽样研究中,由于是随机抽取样本,因此,抽样误差不可避免。考虑存在抽样误差,应该用统计推断的参数估计。
第9题
A. 红细胞数是数值变量,有度量衡单位,属计量资料。
B. 随机抽取256例该地正常成年男性,属于完全随机设计方案。
C. 该研究者的结论不正确。研究者想通过抽样调查以了解总体的特征,但是没有考虑到抽样误差,而直接用样本均数作为总体均数的估计值。
D. 了解总体特征最好的方法是对总体中全部个体进行调查,即普查,从而获得总体参数,但在实际工作中往往做不到或没有必要。通常采用的方法是从总体中随机抽取一定数量的观察单位作为样本的抽样研究(samplingstudy),通过样本信息来推断总体特征,这种用样本信息推断总体特征的过程称为统计推断(statisticalinferencE.。
E. 本例以256名该地正常成年男性红细胞数样本均数来估计总体均数属于统计推断。由于同质总体中个体间存在差异,因而即使从同一总体中随机抽样,所得样本均数与样本均数之间、样本均数与总体均数之间也会有差别。这种由个体差异和抽样所导致的样本均数与样本均数之间、样本均数与总体均数之间的差异称为均数的抽样误差(samplingerrorofmean)。在抽样研究中,由于是随机抽取样本,因此,抽样误差不可避免。考虑存在抽样误差,应该用统计推断的参数估计。
第10题
A. 红细胞数是数值变量,有度量衡单位,属计量资料。
B. 随机抽取256例该地正常成年男性,属于完全随机设计方案。
C. 该研究者的结论不正确。研究者想通过抽样调查以了解总体的特征,但是没有考虑到抽样误差,而直接用样本均数作为总体均数的估计值。
D. 了解总体特征最好的方法是对总体中全部个体进行调查,即普查,从而获得总体参数,但在实际工作中往往做不到或没有必要。通常采用的方法是从总体中随机抽取一定数量的观察单位作为样本的抽样研究(samplingstudy),通过样本信息来推断总体特征,这种用样本信息推断总体特征的过程称为统计推断(statisticalinferencE.。
E. 本例以256名该地正常成年男性红细胞数样本均数来估计总体均数属于统计推断。由于同质总体中个体间存在差异,因而即使从同一总体中随机抽样,所得样本均数与样本均数之间、样本均数与总体均数之间也会有差别。这种由个体差异和抽样所导致的样本均数与样本均数之间、样本均数与总体均数之间的差异称为均数的抽样误差(samplingerrorofmean)。在抽样研究中,由于是随机抽取样本,因此,抽样误差不可避免。考虑存在抽样误差,应该用统计推断的参数估计。
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