冷区着火时应注意不能截用水扑教高温设备会因骤冷低温设备会因煤热而泄源更加严重（）

某建筑公司承建的某面粉厂工地，厂房内有一预留洞口，原有盖板，整修地面时被拆掉，未及时恢复。冷某在拉车时，倒退着走与推车者边走边谈话，从预留洞口坠落，经抢救无效死亡。请判断下列事故原因分析的对错。

操作者在操作时没有注意周围安全状况，安全意识不强，应加强职工的安全教育。

A．错误

B．正确

患者，男性，58岁。因心前区反复发作性疼痛1年就诊。给患者做健康教育时哪项不正确A、选用低盐低脂饮食

B、饮食不宜过饱

C、坚持服药，定期复查

D、硝酸酯类药应保存在光线充足的地方

E、发作时含服硝酸甘油

典型心绞痛的特点应是A、左胸孔头部发作性疼痛

B、持续左胸疼

C、短暂压榨样疼痛伴手指发麻

D、心前区针刺样疼痛伴手指发麻

E、持续性压榨性胸骨后疼痛

4小时后随访心电图诊断为急性心肌梗死，血压为11.5/8kPa(86/60mmHg)伴四肢冷，大汗淋漓。考虑有心源性休克。在抗休克治疗原则中，下列哪项较重要A、应用扩血管药，增加冠状动脉血流灌注

B、快速补充血容量

C、激素治疗提高应激性

D、主要用增强心肌收缩力的强心药

E、缩血管药保证冠状动脉的灌注

首选升压药应是A、酚妥拉明

B、间羟胺（阿拉明）

C、多巴胺

D、去甲肾上腺素

E、异丙肾上腺素

患者经治疗以后，心源性休克纠正。10小时后突然心脏骤停死亡。其最可能的原因是A、泵衰竭

B、心律失常

C、心脏破裂

D、乳头肌断裂

E、室间隔穿孔

如果患者心肌梗死为右室梗死，当出现心源休克时，应首选哪项治疗A、补充血容量

B、缩血管药物

C、强心剂

D、血管扩张剂

E、利尿剂

中水主要是指来自建筑物(办公楼、教学楼、居民住宅区等)的排水以及设备周围冷却水，经处理后水质低于干净的给水(自来水)，但可以用于建筑施工、冲厕、绿化、浇灌、喷洒路面、清洗车辆等。 根据上述定义，下列对中水理解正确的是：

A.中水是低质用水

B.中水不能饮用，但可以用来洗澡

C.工业污水经处理后可以成为中水

D.中水是非饮用水，没有特别的水质标准

E.

中水主要是来自建筑物(办公楼、教学楼、居民住宅区等)的排水以及设备间接冷却水．经过处理后，水质低于干净的给水(自来水)，但可以用于建筑施工、冲厕、绿化、浇灌、喷洒路面、清洗车辆等。 根据上述定义，下列对中水理解正确的是：

A.中水是低质用水

B.中水不能饮用，但可用来洗澡

C.工业污水经过处理后可成为中水

D.中水是非饮用水，没有特别的水质指标

中水主要是来自建筑物(办公楼、教学楼、居民住宅区等)的排水以及设备间接冷却水，经过处理后，水质低于于净的给水(自来水)，但可以用于建筑施工、冲厕、绿化、浇灌、喷洒路面、清洗车辆等。 根据上述定义，下列对中水理解正确的是：

A.中水是低质用水

B.中水不能饮用。但可用来洗澡

C.工业污水经过处理后可成为中水

D.中水是非饮用水，没有特别的水质指标

中水主要是来自建筑物(办公楼、教学楼、居民住宅区等)的排水以及设备间接冷却水，经过处理后，水质低于于净的给水(自来水)，但可以用于建筑施工、冲厕、绿化、浇灌、喷洒路面、清洗车辆等。 根据上述定义，下列对中水理解正确的是：

A.中水是低质用水

B.中水不能饮用。但可用来洗澡

C.工业污水经过处理后可成为中水

D.中水是非饮用水，没有特别的水质指标

A、低温、较高

B、高温、较低

C、高温、教高

患者，男，58岁，教师。反复心前区疼痛4年。此次因受冷后复发。现症见胸闷疼痛，感寒尤甚，痰多白黏，纳呆脘胀，形寒肢冷，舌淡红，苔白腻，脉弦滑。检查:心电图检查示心肌缺血改变，血常规正常。其证型是

A、寒凝心脉证

B、痰浊痹阻证

C、寒痰痹阻证

D、痰瘀痹阻证

E、气滞血瘀证

伊斯兰教的三大圣地依次为麦地那、麦加、耶路撤冷。( )

大二学生Lily在一家杂志社实习已经快一个月了，初次实习的她没有想到带教老师居然同时带了四名实习生。而由于“同门”中不乏名校的高材生，因此能力平庸的Lily在第一次搞砸了采访后，就常常遭遇“冷板凳”。Lily表示，自己也知道带教老师不可能一次采访同时带所有实习生出门，但是一个月中，自己真正参与的采访只有两次，这不得不让她有点伤心。从材料上看，Lily同学在实习过程中出现了什么错误的想法?

A.作为实习生，在工作中遇到困难应及时向别人求助，摆脱自尊的羁绊，多和同事交流沟通，才能在实习中迅速提高自己的工作能力

B.实习生要对自我进行正确定位，并且增强对周边环境的适应能力，毕竟在真实的职场中，到处充满竞争

C.实习生要摆正自己的实习动机，不应把实习经验只看作是简历上的重要一笔，而忽略实习真正的目的是为了锻炼自身能力、帮助自己更好地适应工作

D.在工作中，没有人会主动把知识塞给你，作为实习生，就算实在没有事做，可以观察其他实习生或者老师如何处理具体问题，也会有许多收获，并主动争取工作经验，这个过程也是对自身自信与胆量的考验