要了解某班级60名学生的学习情况,则总体单位是（）

A. 25个企业的生产设备数

B. 25个企业中的每一个企业

C. 25个企业中每个企业的设备数

D. 25个企业的每台生产设备

B．全部工业企业

C．每一件产品

D．全部工业产品

B.每一个农民

C.每一个市民

D.每一个企业

A、每个工业企业

B、3080家工业企业

C、每一件产品

D、所有工业产品

B．周期计量单位

C．频率计量单位

D．弧度计量单位

A、该企业

B、该企业的每一台设备

C、该企业全部设备

D、该企业每一台设备的状况

某高校一名社会学专业的研究生想了解目前北京市正在接受高等教育的学生的社会信任状况。为了达到这一研究目的，他拟采用问卷调查的方法搜集研究数据，在设计问卷时，首先他想到要测量学生对各种信息来源渠道的信任程度，于是他设计了如下访题： QB1. 在下列一些话题中，当各种渠道的信息不一致时，您对下表第一行列示的五种信息渠道的信任程度如何？请用1-5的分数表示您的信任程度，5分表示“最信任”，、4分表示“较信任”、3分表示“一般”、2分表示“不太信任”、1分表示“最不信任”。（请在下列表格中填写相应的数字） 信息渠道话题 政府机构 中央级媒体 相关领域的专家学者 法律机构人员 民间传闻 QB1_1房价的涨跌 QB1_2国内腐败问题 QB1_3贫富差距问题 QB1_4大学生的就业形势 QB1_5某次矿难的伤亡数字 当然这份调查问卷中还设计了其他相关的访题，以满足该研究者相应的研究目的。 这名研究者界定了其研究的目标总体是目前所有在京接受高等教育的学生（包括本科生、硕士和博士研究生），在调查对象的选择方面，该研究者采用了多阶段分层PPS抽样的方法，初级抽样单位为高校，抽样框为北京有资格招收本科生的所有高校。根据对调查精度要求，计算得到的样本量为3600，多阶段抽样的设计效应一般为1.5-3，考虑到可能会出现到的无应答情况，根据以往的经验对这一计算所得的样本量进行了适当地放大，确定设计样本量为4500。调查最终成功访问到3589人，但整理回收的调查问卷时发现其中有89%的被调查者完整地填答了问卷，11%的被调查者虽没有完整填答问卷，但仍可以视为有效应答。 请根据上述材料，回答如下几道题。 QB1是该学者设计的行为类访题，因为是放在了不同的情境场景中询问的。

A、让学生在成长记录袋中收存有代表性的课内外有价值的作文典型案例，以反映学生写作的实际情况和发展过程

B、定时组织辩论、表演、朗读等班级活动，并且安排一些学生在活动过程中记录下同学们的表现

C、将班级分成若干小组，以小组为单位共同完成某课题相关的研究性学习任务，在项目进行过程中注意观察学生的表现

D、在语文知识竞赛中选取成绩较好的学生作为语文课代表

某离散时间系统的单位脉冲响应，则系统是因果的。

B．18元／千克

C．20元／千克

D．25元／千克