在青年中广泛开展科普教育和群众性科技创新活动，引导广大青年讲科学、爱科学、学科学、用科学（）

卢梭对青年时期的爱情教育和性教育问题提出科学的合理的看法。

请从给出的四句话中找出没有语病的一句( )。

A．校团委要求着重对青年和共青团员进行爱国主义的教育

B．校团委要求着重对团员特别是青年进行广泛的爱国主义和革命英雄主义的教育

C．校团委要求着重对青年团员广泛进行革命英雄主义的教育

D．校团委要求着重对青年特别是团员广泛进行爱国主义和革命英雄主义的教育

A．知心人

B．热心人

C．引路人

D．贴心人

A．1920

B．1921

C．1922

D．1923

鲁迅和青年们谈话，不爱用教训口吻，从不说“你应该这样”、“你不应该那样”一类的话。他以自己的行动，以有趣的比喻和生动的故事作出暗示，让人体会到应该这样，不应该那样。 对这段话理解最准确的是( )。

A．鲁迅对青年的教导，与众不同，追求一种独特的方式

B．鲁迅对青年进行教育，宽容大度，启发他们自己觉悟

C．鲁迅对青年进行教育，善于引导，鼓励他们弃旧图新

D．鲁迅对青年的教导，讲究形象性，启发他们明辨是非

根据《中国青年报》在《他们是当下中国最容易受伤害的人》的报道中说，湖南省涟源市荷塘镇遭遇一场特大洪灾，12名儿童死亡，其中11个“留守儿童”。据资料显示，留守儿童心理问题的检出率高达57.14%，且父母打工年限越长，孩子的心理问题越严重。他们虽然远居农村看似与我们毫不相干，可是谁又能无视他们的存在和将来对社会的影响？留守儿童不只是一群缺少父母照看的人，他们是这个时代的孤儿，他们的成长与中国的未来也息息相关。 留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”一方面：他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式；另一方面，他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。 这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，孩子是未来、是希望，中国不能无视他们的存在。他们关乎整个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，现在是该“救救”留守儿童的时候了。如今，留守儿童心理问题很严重，是什么原因导致留守儿童的心理问题？

A. A：风范

B. B：氛围

C. C：风气

D. D：环境

下列四点中的哪几点对爱因斯坦成才产生了重要影响?()

A、中学时代,家中来的大学生给他带来科普读物

B、德国中学对学生的严格要求

C、青年时期自发组织的自由读书的俱乐部(奥林匹亚科学院)

D、阿劳中学补习班的自由宽松环境

赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。

问题：试从正确的教师观角度，谈谈如何改进赵老师的工作。

A．1923年3月20日

B．1923年8月20日

C．1923年19月20日

D．1923年10月20日