第1题
A.他不会有任何成就
B.他没有真才实学
C.少说多做会更好
D.他需要伯乐加以训练
第2题
B、抑郁发作
C、环性心境障碍
D、恶劣心境障碍
E、混合发作
该男子常伴有自杀的观念或行为,认为结束自己的生命是一种解脱,这一症状属于( )A、情感低落
B、思维迟缓
C、意志活动减退
D、躯体症状
E、其他症状
治疗过程中,该男子有严重的自杀企图且使用药物治疗无效,情况严重,应使用( )A、电抽搐治疗
B、认知治疗
C、行为治疗
D、家庭治疗
E、支持性心理治疗
第5题
案例介绍:5年前在车间当学徒的时候,脑子里就经常听到嗡嗡的虫叫声和车床的鸣叫声,医生检查诊断为神经性耳鸣,药物治疗无效。19岁不顾家里反对与认识半年的女孩结婚,婚后不久有一次外出,家里被盗,邻居帮助报了案。自此以后就开始怀疑是邻居干的,邻居多次解释都无法说服,求助者也拿不出证据,但就是坚信不移。近一年来开始怀疑邻居在背后说自己的坏话,破坏自己的人际关系,向家人说邻居使用了一种机器,发射电波辐射自己全家,自己脑子里的神经细胞都被这种电波烧干了,双侧肝脏有烧灼感。给家人说自己内心的想法好像全世界人都已经知道了。妻子发现求助者半年来时常自言自语,一会高兴一会生气,对家人的感情也变淡了,谁都不信任,越来越不愿意和家人在一起,外出也很少,平时沉默寡言,很少主动说话,被询问时则回答:“没什么要想的,也没什么可说的。”自己在家把门窗都封死,买菜的时候都是到垃圾桶里捡别人丢下的菜叶,衣服也不换洗,也不洗脸刷牙。家人为了帮助他,以检查他的想法是否真的被人知道了为由,带他来进行心理咨询。
该求助者存在的思维障碍不包括()。
A.思维迟缓
B.思维破裂
C.思维被控制感
D.思维被洞悉感
第7题
通过对某一主题进行多纬度分析,从各个思维的角度中寻找出可以物化或形象化的视觉元素,然后结合主题将这些视觉元素以线材、面材、块材或综合材料等加工成具有主题 内涵同时又具有抽象形式美感的构成作品。 第一步,确定初步主题。设计主题大致可以分为两大类:一类为抽象(形式)主题,如“腾飞”、“交融”、“圆融”、“无限扩张”、“电子时代”等;另一类为意象(意境或内涵)主题,如文学诗词、哲言警句、文化符号、生命体验、人生感悟、生活 场景、绘画意境等。 第二步,主题创意构思。 根据确定的两个初步主题,展开相关的内涵挖掘以及天马行空式的发散性联想。如以“海洋”主题展开的相关思路:有平静深邃的蓝色气质;有各种漂亮的海洋动物,如海贝类、观赏鱼类、聪明可爱的海豚、凶猛的鲨鱼、稳重的海龟等;有金色的沙滩、帐篷、遮阳伞;有汹涌的波浪、曲线等这些思路的记录最好是即时的、图文结合的,文字要逐渐归类和整理成分支图,最后形成主题构思方案。 第三步,制作构成单元。 根据第二步的两个主题创意构思方案,选择较为满意的一个,考虑创意构成基本单元的试制作。造型应以简洁为宜,同时要考虑与主题的契合程度,基本单元可以考虑用线材、面材、块材或它们的组合来加工试制。 第四步,完成整体造型。 对第三步中试制完成的创意基本单元进行复制,形成多个创意基本单元。最后,根据主题创意要求,将上述创意基本单元进行组合成形并固定在基座上,固定时注意不同角度的视觉效果。 参见下图:
第8题
B、精神分裂症
C、偏执型人格
D、躁狂发作
E、抑郁发作
此类疾病还可能伴有的症状有A、幻觉
B、情感障碍
C、意志行为障碍
D、人格的分裂症状
E、以上都对
以下不属于此类疾病临床类型的是A、单纯型
B、青春型
C、紧张型
D、强迫型
E、偏执型
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