A.懂法
B.守法
C.用法
第1题
【内容说明】第一周单元作业-学情分析表 一、内容说明 请大家完成【学情分析表】,可以参考下面附件中的“示例文档”,自己可以先根据本单元学习内容配合附件中的“模版文档”进行练习,之后选择你所教班级的任意一科成绩表作为分析数据,并将分析完成的数据填入“作业文档”的【学情分析表】中。 注意:课程提供的“示例文档”是为了给大家提供一个填写数据的样例。但参考并不是完美的范例,希望教师们结合班级实际情况思考如何填写【学情分析表】。特此说明。 二、提交要求 请完成“作业文档”中的学情分析表,并将填写完成的【学情分析表】以附件的方式提交。 本次作业提交,文件名采用“年级-学科-省-姓名-学情分析表" ,如:四年级-数学-黑龙江-李雷-学情分析表.pdf。 注意:请统一提交pdf文档。 三、互评要求 本次互评作业的目的是让大家回顾Excel的知识内容,并让大家熟悉平台的互评功能,同时还可以相互借鉴学习,相互进步。 请大家根据评分标准至少评阅5份其他教师的作业,并给出相应评语。 未参与互评的学生将给与所得分数的50%; 未完成互评的学生将给与所得分数的80%; 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。 四、时间说明 请教师们务必在截止日3月24日23:30之前提交作业,系统将在截止日期后启动同伴互评,即3月25日00:00开始互评,互评的截止时间是4月2日23:30。每位已交作业的老师至少需要评阅5份其他老师的作业。未能及时交作业的老师不能补交; 制作【学情分析表】需要耗费一定的时间,建议大家尽早完成并及时上传,在规定时间内完成互评,否则会影响到最终的提交和成绩。 五、重要信息补充 1.请在提交作业时务必检验自己提交的【学情分析表】可以被正确打开; 2.请为自己上传文档预留时间,尽早提交作业; 3.一旦发现抄袭或使用他人文档,将以零分处置。 【评分标准】第一周单元作业-学情分析表 学情分析表(总分20分)占本课程总成绩的20%。 一、基本情况:(共2分) 评分规则: 根据班级情况填写实际信息即可拿到满分2分。 二、成绩情况:(共9分) 1.全班学生成绩排名并标注优秀、良好、及格【Excel表截图】:(3分) 评分规则: 统计出班级成绩排名并标注出优秀、良好、及格有相应的截图即可拿到满分3分。 2.学生成绩分段情况【Excel表截图】:(3分) 评分规则: 根据班级情况填写实际数据,数据正确无误有相应截图即可拿到满分3分。 3.成绩趋势【针对于多次考试、Excel表截图】:(3分) 评分规则: 根据成绩绘制图表,有相应截图即可拿到满分3分。 三、学情分析:(共9分) 评分规则: 分析符合实际情况,语句清晰明了,即可拿到满分9分。
第3题
A. 汇聚被监测设备所有相关监测装置发送的数据,结合计算模型生成站端监测单元可以直接利用的标准化数据,具备计算机本地提取数据的接口
B. 具有初步分析(如阈值、趋势等比较)、预警功能
C. 作为监测装置和站端监测单元的数据交互和控制节点,实现现场缓存和转发功能
D. 监测装置至少可以存储一周的数据
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