关于护理心理学，不正确的叙述是（）

A.护理心理学是将护理学和心理学相结合，将心理学知识、心理学原理和方法运用于现代护理领域

B.护理心理学是研究心理与健康或疾病的关系，研究解决护理领域中的有关健康和疾病的心理行为问题的一门应用学科

C.护理心理学是将生理学和护理学相结合，将生理学知识、心理学原理和方法运用于生理学领域

D.护理心理学是研究心理与健康或疾病的关系，研究解决护理领域中的有关健康和疾病的社会问题的一门应用学科

E.护理心理学是研究生理与疾病的关系，研究解决护理领域中的有关健康和疾病的社会问题的一门应用学科

A．病人

B．亚健康状态的人

C．健康人

D．社会工作者

关于护理学中人的概念叙述正确是 ( )

A、人具有生理和心理双重属性

B、人是一个整体，任何一方面的失调都会对人的健康产生影响

C、人不断地与周围环境进行着物质、能量和信息的交换

D、人具有维持恢复健康的需要，这须由医护人员满足

E、人在每个不同的发育阶段都会有不同的需求

A、更关注与“增进和保持健康”紧密关联的心理学问题

B、更强调社会环境与个体健康的交互作用

C、要求实施者具备相应的专业基础知识

D、需对心理学理论和技术有较系统、较深入的掌握

关于“心理护理”的概念，叙述错误的是

A、护理人员所应用的是心理学理论和技术

B、目的是为帮助患者在其外界条件下获得最适宜的身心状态

C、心理护理是护理心理学的重要组成部分

D、心理护理贯穿于护理全过程中

E、心理护理影响的是患者的心理活动

护理人力资源是发展护理事业所需资源的重要组成部分，是护理资源中最重要且最具活力的部分。近年来，我国护理人才流失严重，其中的原因不乏护理工作辛苦、待遇不高、排班不合理等因素。第1位重视人的心理状态的管理学家是A、弗莱特

B、孟斯特伯格

C、梅奥

D、马斯洛

E、泰勒

他所提出的理论是A、人类需要层次理论

B、人类行为理论

C、科学管理理论

D、工业心理学理论

E、成熟度理论

关于我国的护理人力资源，叙述正确的是A、医院护士至少应占卫生部统计人员的比例为30％

B、护理人力资源分布地区差异较小

C、男、女比例差别不大

D、职称结构分布不合理

E、护理人力资源年龄分布差异较小

下列排班方式中能表现出较高的自主性及工作满意度，并提高士气的是A、循环式排班

B、电脑辅助的传统式排班

C、自我排班

D、集权式排班

E、分权式排班

A.设计可产生愉悦效应的作业疗法,调整情绪、疏解压力

B.通过专业心理学培训的护理人员和康复治疗师开展专业的心理咨询

C.心理咨询包括正念放松治疗和认知行为治疗

D.若出现精神障碍，建议精神专科介入

E.注意慎用让患者重复叙述创伤经历的方法，以免造成重复伤害

患儿女性，8岁。为早产儿，出生时体重1.6kg，出生时诊断为脑性瘫痪。2岁开始说话，因残疾程度严重，学龄前曾在社区基层康复站接受康复训练，5岁开始能扶杆走，7岁时进入小学。入学体重为17.2kg，身高110cm。能够独立进食，但进食时饭粒会撒地，不会自己更衣、上厕所等，不会做家务；坐姿向前冲，不能站立和行走，上下楼梯需要有人抱；存在一定的心理和社交障碍。关于脑性瘫痪的治疗原则，下列叙述不正确的是（ ）A、早发现、早期治疗

B、强制异常姿势

C、采取综合治疗手段

D、医师指导和家庭训练相结合

E、早期康复训练

F、患儿信心的鼓舞

脑性瘫痪发生的原因是（ ）A、早产与低出生体重

B、脑缺血、缺氧

C、产伤

D、先天发育异常

E、核黄疸

F、脑外伤

［提示］为争取进一步康复，患儿入院治疗。作为该患儿的责任护士，应采取的护理措施是（ ）A、与患儿建立良好的护患关系，相互信任和尊敬

B、责任护士常巡视病房，多与患儿进行沟通，充分倾听、尽量解答患儿的问题

C、告诉家长多为患儿做事，同情患儿

D、消除其恐惧心理，锻炼其社交能力

E、协助家长正确引导患儿

F、鼓励患儿多说多练

该患儿的出院指导内容是（ ）A、指导家长多与患儿交流、沟通，告诉家长康复是一个长期乃至终生的过程

B、指导家长帮助患儿进行康复训练

C、当患儿有进步时，多给予鼓励

D、多带患儿参加社交活动，克服其恐惧心理

E、定时复诊

F、患儿多害羞，可减少社交活动

A、研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科

B、注重护理情境与个体之间的相互作用

C、注重护理情境对个体心理活动的影响

D、注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响

E、护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题

A、护理学分支学科

B、心理学分支学科

C、医学心理学分支学科

D、A+B