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[多选题]

在()型中水处理工程中,设置调节池后可不再设置初次沉淀池。

A.大

B.中

C.小

D.特大

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更多“在()型中水处理工程中,设置调节池后可不再设置初次沉淀池。A.大B.中C.小D.特大”相关的问题

第1题

下列关于发育呈连续性又有阶段性的论述哪一个是错误的 A.该过程既有量变又有质变 B.各发育

下列关于发育呈连续性又有阶段性的论述哪一个是错误的

A.该过程既有量变又有质变

B.各发育阶段顺序衔接,发育快的可以跳跃

C.前一阶段为后一阶段打基础

D.前一阶段发育受到障碍,可对后一阶段产生不良影响

E.各发育阶段有各自的特点

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第2题

下列关于发育呈连续性又有阶段性规律的论述错误的是A.该过程即有量变又有质变B.各发育阶段顺序衔

下列关于发育呈连续性又有阶段性规律的论述错误的是

A.该过程即有量变又有质变

B.各发育阶段顺序衔接,发育快的可以跳跃

C.前一阶段为后一阶段打基础

D.前一阶段发育受到障碍,可对后一阶段产生不良影响

E.各发育阶段有各自的特点

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第3题

下列关于生长发育一般规律的论述,哪项是错误的A.生长发育过程既有量变,又有质变B.各发育阶段顺序

下列关于生长发育一般规律的论述,哪项是错误的

A.生长发育过程既有量变,又有质变

B.各发育阶段顺序衔接,发育快的可以跳跃

C.前一阶段为后一阶段打基础

D.前一阶段发育受到障碍,可对后一阶段产生不良影响

E.各发育阶段又各自的特点

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第4题

下列关于发育呈连续性又有阶段性的论述哪一个是错误的 ()

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第5题

学前儿童出生后,从小到大发育是有一定程序的,既有连续性又有阶段性。表明一般规律的哪一条()?
学前儿童出生后,从小到大发育是有一定程序的,既有连续性又有阶段性。表明一般规律的哪一条()?

A.由量变到质变的过程

B.生长发育的连续性和阶段性

C.各年龄阶段生长发育的速度不同

D.儿童身体各系统发育的非均衡性和统一性

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第6题

小学生思维的发展变化过程的特点是()A.从具体到抽象,既有连续性又有阶段性B.从抽象到具体,既有

小学生思维的发展变化过程的特点是()

A.从具体到抽象,既有连续性又有阶段性

B.从抽象到具体,既有连续性又有阶段性

C.从具体到抽象,具有连续性

D.从具体到抽象,具有阶段性

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第7题

婴幼儿心理发育既有阶段性又有连续性。()
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第8题

心理发展进程表现为()。A.只有阶段性没有连续性B.只有连续性没有阶段性C.既有连续性又有阶段性D.

心理发展进程表现为()。

A.只有阶段性没有连续性

B.只有连续性没有阶段性

C.既有连续性又有阶段性

D.既没有连续性也没有阶段性

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